一新生第一课班会.ppt

我 的 大 学 主讲人：姚新春 2009年9月10日 啊！！！ （一）你为什么要上大学？ 上大学是为了顺利就业 上大学是为了以后有更好的前途 上大学是为了进入中上层社会 “大学和高中相比似乎没有什么太大的 区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是 担心考试成绩……不同的只是大学里上网和 睡觉的时间多了。” ——生物专业新生 “我的人际交往能力不强，人际圈子不大，几乎 没有什么特长可以引起大家的注意，在班上我也不 知道怎么和他人有效的沟通与联系。” ——计算机专业学生 大学阶段的主要任务 （一）学会学习 1、更新学习观念 自主学习 创新学习 科学学习 终身学习 全面学习 自主学习观 创新与科学学习观 2、适应大学的学习 （二）学会做人 诚 实 主动精神 责任心 团队合作 自立意识 规划意识 （三）学会生活 （四）学会做事 全方位学习：大学里的学习途径 -- 上网 全方位学习：大学里的学习途径 -- 听讲座报告 听说过的，我会忘记 看见过的，我会记住 做过的，我才会明白 全方位学习：大学里的学习途径 -- 参加社会实践 全方位学习：大学里的学习途径 --交往中学习 “三人行，必有我师”；“独学而无友，则孤陋而寡闻”。 要求创新意识、创新能力强 深层次理解多，创造性学 习多 模仿、记忆多，一般性 理解多 思维方式 综合利用多种学习方式获取 知识，培养能力 多（课程、讲座等） 少（主要是课程） 学习方法 将专业知识运用到实践中转 变为专业能力 较多 少 实践教学 要求独立自主能力强 多 极少 选修课 不仅要掌握经典知识，还要 了解专业领域内的最新知识 深层的经典知识与现代科 学前沿知识 粗浅的经典知识 时代性 广泛学习，努力钻研 多而深 少而浅 数量 质量 课 程 要求学习、生活的自我管理 能力强 自主学习范围大，课外学 习由自己安排 学习自主性少，依靠教师安排多 学习自主性 掌握专门知识，培养专门能 力，提高综合素质 成为社会需要的优秀人才 考上大学 学习目标 对大学生提出的要求 大 学 高 中 比较项目 1、品德高尚（诚实） 2、主动性 3、责任心 4、团队精神 5、自立意识 6、规划意识 学会做事 学习做人 IQ EQ 人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人才——能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！ 人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！ 人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！ 过程诚实 结果诚实 “人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发 展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果 负责开始，对结果负责从找自己的错开始。 当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到 理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远， 谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。” ——程社明 His IQ is 120! Their IQ is 60 or 160! 身体自立 行动自立 心理自立 经济自立 社会自立 学会独立生活 学会时间管理 学会情绪管理 学会健康管理 * 一、如何尽快适应大学生活 一、专业认知 1、生命科学学院概况 历史：生命科学学院的前身是创建于1983年的生物系，在河南省，其成立时间仅晚于河南师范大学生物系；也是信阳师范学院较早成立的院系之一。 专业：生科院现设有生物科学和生物技术两个本科专业和植物学硕士点。 一、专业认知 1、生命科学学院概况 师资队伍：生科院现有教职工42人，其中专任教师33人。专任教师中，教授、副教授21人，具有高级专业技术职务的教师占专任教师的64%:博士15人，硕士12人，具有研究生学位的教师占专任教师的82%。 一、专业认知 1、生命科学学院概况 在校生：生科院在校生约1100人，其中本科生约1080人，硕士研究生18人。 教学基本条件：生科院现有仪器设备1200多万元；生物实验楼2座，建筑面