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1、孢子和种子哪个生命力更强？为什么？ * * * LOGO 种子植物 选自人教版七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章《生物圈中有哪些绿色植物》第二节 种子植物说课案 一、说教材 二、说教法 三、说学法指导 四、说教学流程 五、板书设计 一、说教材 １.教材的地位： 　　 种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其它器官，所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了植物体的基本结构之后学习，既为学习种子的萌发打下基础，又对学好其它各章节内容有重要作用。　 ２.教学目标： 　知识与技能： 说出种子的主要结构，菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；识别当地常见的裸子植物和被子植物。运用观察的方法识别种子的结构。 过程与方法： 通过进行“观察种子结构”的实验，了解种子的基本结构；通过比较孢子和种子，了解种子植物适应环境的能力比较强。 情感态度与价值观： 实验过程中培养学生严谨的科学态度。 学习过程中培养学生爱护植被的情感。 ３.教学重点、难点： 教学重点： 　　①菜豆种子和玉米种子的结构； 　　②?玉米种子结构的相同点与不同点。 教学难点： 　　①?菜豆、玉米种子的胚观