2、语文试卷6讲评稿.docVIP

2015届语文复习试卷6 一、（15分，每小题3分） 1．下列诃语中，加点的字读音全都正确的一组是 A．解剖（pāo） 朔（shuò）风 血（xuè）汗 残羹冷炙（zhì） B．作揖（yī） 熹（xī）微 描摹（mú） 不落言筌（quán） C．戕（qiāng）害 创（chuāng）伤 付梓（zǐ） 模棱（léng）两可 D．精髓（suǐ） 拱券（xuàn） 恍（huǎng）惚 条条框框（kuāng） 1．C （A剖pōu，B摹mó，框kuàng） 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．涕泗 显宦 黯然 残绝人寰 B．默契 莞尔 弭谤 急不瑕择 C．商榷 蜕变 吞噬 一脉相成 D．云霄 横亘 磐石 茕茕孑立 2．D （残-惨，瑕-暇，成-承） 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．每次和好友小聚，海阔天空地畅谈之后，他总觉得自己又有了新的力量，不再害怕独自在异乡闯荡。 B．我们在技术革新时遇到了一个大难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点，才渡过了难关。 C．对于任何地区来说，打假活动都是长期的，如果我们稍有疏忽，那些冒牌货又会东山再起。 D．个别领导干部利用职务之便，玩忽职守，以权谋私，这无异于火中取栗，不但烫手，且玩火者必自焚。 A （屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。不可误解为“没 有成功”。东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。使用对象一般是人而非物。火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。与此句语境不合） 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．自从“留守儿童”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心留守儿童成长作为新一年度工作重点。 B．丁俊晖本赛季战绩辉煌，夺得温布科大师赛冠军，并在世锦赛中闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。 C．陈丹晨先生对来访的几位朋友说，把这些点滴呈现给年轻的后来者也许不无有用。 D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 4．B （A偷换主语;C语义重复;D语序不当。） 5．下列各句中的标点，使用正确的一句是 A．那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的、绿绿的、晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕琢而成。 B．当这些年轻人踏上返京的列车时，他们已是满载收获。“有没有实践就是不一样。”杨斌说：“我们会把这次学习到的东西带回去，向更多人宣传。” C．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 D．孔子（前景551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。 C （A“长长的”“绿绿的”是补语，补语的并列用逗号；B“杨斌说” 属于插入语，后面不能用冒号，改为逗号；D括号的内容是解释“陬邑”的，应紧随其后。） 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 《梁启超传》序 刘再复 把一个人的传记几乎写成一部中国近代史，只有通过梁启超的传记才可能。梁启超作为一个巨大的历史存在，他打通了中国近代史各类关键性人物关系（6A），包括政治层面就、思想层面、文化层面、国内外层面的关系。在各层各类能够呈现历史风貌的重要人物关系网络中，他是独一无二的启承转合且举足轻重的人物。这除了得益于他先进的思想和巨大的多方面的才华之外，还得益于他本身的两大特点：（1）他是一个拥有巨大书面文字语言又拥有巨大行为语言的双重存在，他既创造了巨大的“知”的体系，又创造了巨大的“行”的体系。因此，他既与思想界、文化界、学术界的人物关系密切，又与政治界、军事界、外交界、教育界、财政界的人物关系密切。也就是说，创造中国近代史的各类创造主体都与他相关。（2）他除了拥有罕见的知行兼备的能力之外还拥有一种无人可比的极为“谦和”的性辂魅力。中国近现代史上有三个突出的推动历史前进又极为“谦和”的人物，这就是梁启超、蔡元培、胡适。他们成就巨大，但从不称霸，“但开风气不为师”。梁启超大事有决断，小事又谦让，能与各类人物坦诚交往又不丧失原则。这种性格魅力使他能够与袁世凯这种人相克相生，从而构成近代史变化万千又有主线的极为精彩的一页（8A）。如果写《康有为传》，就很难选择以传主及人物关系为基本构架的写法。因为康有为虽然比梁启超更有原创性（指思想理念）也更有深度（6C），但他性格专断、固执、主观，名声很大又霸气十足，远离谦和作风，所以人际交往既缺乏广度，更没有如梁启超与黄遵宪、谭嗣同等交往中所蕴涵的如歌如泣的诗意。 通过《梁启超传》的写作而把握中国近代史的骨架与筋脉，这在海外的中国史研究中，也曾有人感悟到，值得一提的是约瑟夫·列文