会个案工作课件.ppt

参考书：童敏《社会个案工作》 社会个案工作 课程简介 第一篇：个案工作的方法论 ＊第一章 个案工作的理论基础 第二章 焦虑 第三章 自主性 ＊第四章 什么是个案工作 课程简介 第二篇：个案工作的分析模式 第五章 动机的特征 ＊第六章 四种基本动机类型的分析 ＊第七章 四种基本个案工作理论分析模式 ＊第八章 几种重要的个案工作理论模式介绍 课程简介 第三篇：个案辅导 ＊第九章 个案辅导目标 ＊第十章 个案辅导的方法和技巧 ＊第十一章 个案辅导过程 第一章 个案工作的理论基础 特伦特案 乔开始在卡弗小学实习，她计划获得学位后去做一名学校社工。一天早晨，当她穿过刚刚粉刷过的、装饰一新的大厅时，她注意到一个小男孩在大声地喊叫着要妈妈，一个看上去有些气坏了的教辅人员正俯身用同样的高声回应男孩的喊叫，她正费力地想把男孩挺得直直的小身体往一张椅子上拉，这张椅子孤零零地放在走廊的一边，专门用来处置暂时隔离的孩子。 男孩是一个非洲裔孩子，刚离开生母，与父亲和继母一起生活，因行动迟缓、不善言辞和不专心，被老师们认为有行为和学习障碍，需要找心理医生治疗。假如你是一名该学校的社工，你能替乔设计一套从接案建立关系－收集资料和评估－介入和干预－结案的完整计划吗？ 第一章 个案工作的理论基础 第一节 分析人类活动的三种方法（了解） 一、外部评价法：个案工作者自己的价值标准为依据 对社会现象作评价 二、外部观察法：以求助者为中心 三、内部理解法：以求助者的感受为核心 第一章 个案工作的理论基础 第二节：外部观察法与内部理解法的比较（了解） 一、外部观察法的分析逻辑 二、外部观察法的缺陷 三、内部观察法的分析逻辑 第一章 个案工作的理论基础 ＊第三节：求助者的动机与精神发展 一、动机的挫折理论 二、动机的冲突理论 三、动机的角色扮演理论 四、缺失性动机理论 五、动机的状态分析理论 第二章 焦虑 第一节 焦虑的定义 一、区分焦虑与恐惧（异同） 二、焦虑的定义 1、弗洛伊德 2、霍妮 3、莱恩和罗洛.梅 4、焦虑是指求助者对丧失他人关注的害怕，是他人评 价影响求助者阻碍其精神发展的动力机制。 三、焦虑在内部理解法分析中的作用 分析理解求助者焦虑产生、发展和转移的具体过程的方法。 第二章 焦虑 第二节 焦虑的层次＊ 一、基本性焦虑 最基本层次、求助者最基本的人际关系决定 二、否定性焦虑 与基本价值观相冲突 三、吞噬性焦虑 基本价值观面临丧失威胁的焦虑 第二章 焦虑 第三节 焦虑与敌意 一、焦虑与敌意的关系 二、敌意的类型（敌视和自卑） 三、自卑与敌视 第三章 自主性 第一节 自信心概念的缺陷 一、自信心概念的内涵 二、自信心概念的主要缺陷 第三章 自主性 第二节 自主性的界定 一、自主性的定义 二、自主性概念与自信心概念的区别 三、自主性与焦虑 第三章 自主性 第三节 自主性丧失的基本结构 一、自主性丧失的基本途径 1、虚荣心自卑2、虚荣心敌视3、自尊心自卑 4、自尊心敌视 二、自主性丧失的基本动机结构 1、基本型焦虑动机2、否定性焦虑动机 3、吞噬性焦虑动机 第四章 什么是个案工作＊ 第一节 个案工作的几个重要定义 一、E.M.芮治孟的有关个案工作的定义 对处于一定社会环境中的个人施加有意义的影响，促进其人格发展的过程。 对象、目标、具体方法 二、美国《社会工作百科全书》中有关个案工作的定义 注重的不是社会问题本身而是‘个案’，特别注重为社会问题所困扰无法与其社会环境或社会关系圆满适应的个人或家庭。 第四章 什么是个案工作 第二节 个案工作的内涵＊ 一、个案工作概念的基本要素 1、个案工作的帮助对象 2、个案工作的帮助内容 3、个案工作的帮助目标 4、个案工作的帮助方法 5、个案工作的基础 二、个案工作的定义 个案工作是指利用专业方法（内部理解法）帮助单个个人或家庭，通过消除吞噬性焦虑、否定性焦虑和基本性焦虑以增