中小学如何有效开展校本教研概要.ppt

中小学如何有效开展校本教研 板底乡兼职督学 安兴玉 2014年8月 内容提要 一、什么是校本教研 二、为什么要校本教研 三、如何开展校本教研 四、新型的教研—网络教研 一、什么是校本教研 校本教研，实际上就是基于学校教学问题的教学研究活动。 （三）校本教研的类型 （三）校本教研的类型 学校常规的教研活动的几个层次 说课—评课 听课 听课—评课 说课—听课—评课 集体备课—听课—评课 （三）校本教研的类型 主题性教研的流程 （1）教师个体通过学习新课程目标、理念、教材，与自己以往的教学实践相对照，发现自己的教学实践中存在的问题或者产生的困惑。 （2）确定主题，对自己选择出来的主题进行分析研究。 （3）按照预设的方案，选择具体的课例或者教育活动，进行行为改进实践、反复研讨。 主题性教研的流程 （4）实践之后，对自己的教学实践进行回放，展开研讨。 效果好，总结期间的规律；效果不好，分析成因，作出改进。 研讨策略：同伴互助，专业人员的引领，借助他人经验、理论完善行为。 （5）主题研究收到了好的效果以后，及时对自己的行为改进过程进行总结，对自己实践中探索出来的有效行为改进策略进行归纳，通过案例、实录、论文的形势呈现出来。 （6）重新选择新的课题，进行新一轮的主题研讨。 （三）校本教研的类型 四、校本教研的新形式—网络教研 通过