[初三理化生]初中学科课堂教学设计的理论与实践.ppt

一、导言（更新观念） 问题： 1.课堂教学设计与教案的区别。 2.课程标准与教学大纲的区别。 案例： 1.通过本课学习，使学生掌握…… 2.通过本课学习，学生应该掌握…… 4.教学大纲与课程标准下的教学差异 教学大纲 课程标准 教师 教科书 学生 教科书 学生 教师 4、强调理解，不鼓励死记硬背，不限制学生思考的角度和方向。鼓励学生参与和完成具有挑战性的学习任务。 5、在教学中，对学生参与教学过程及活动，应及时作出信息反馈。 6、应规划学生除教科书之外的学习领域和范围，并向学生提供针对性强的学习资料。 三、课堂教学设计的基本流程 依据基础教育课程改革的新理念，各学科的课堂教学设计主要包括：分析和理解《课程标准》、分析教科书、分析学生、设定教学目标、确定教学重难点、精选教学资源和补充材料、选择教学方式和方法、编排教学过程、设计教学活动等环