高中地理同步课件：2.2湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例47张（湘教版必修3）[ 高考].pptVIP

1、结合本课学习，给石家庄市湿地综合开发与保护献言献策。 2、练习册第二节习题。 云悠悠、水潋潋， 芳草碧连天， 渔帆迎宾客， 鸥鹭舞翩跹。 清风袭、芦苇响， 人地紧相连， 湿地护环境， 环保记心间。 ——刘育 河流丰水期 河流枯水期 河流与湖水如何互相补给？请指图分析丰水期、枯水期的补给关系。 1998年湖南省受灾人 口 2100多万 ，直接损失329亿元。 3、有人说，“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成这种说法吗？ 这种说法是正确的。①湿地水分的蒸发，能增加湿地附近地区大气中水汽的含量。②可在附近地区形成降水。 ③并减小气温日较差，所以说具有调节区域小气候的作用。 比远离湿地的区域高14％ 湿度 比远离湿地的区域减少25％ 沙尘暴天数 比远离湿地的区域低3℃,气温日较差小。 气温 新疆博斯腾湖湿地 结合材料，综合分析湿地对气候的调节作用。 降解功能：湿地中的许多植物能够在其组织中吸收、分解、富集有害物质，降解环境污染。 例如，水葫莲、香蒲和芦苇等湿地植物被广泛地用来吸收污水中的重金属镉、铜、锌等。 一片柏树沼泽地，能分解、富集并清除污水中98%的氮和97%的磷。在印度的卡尔库塔市，城内没有污水处理场，生活污水处理都依