[初二数学]教师用 15章平移与旋转导学案.docVIP

第 十五 章 平移与旋转 课题 15．1．1 图形的平移 总第 课时 时间 课型：新授课 设计者 审核者 使用者 一、学习目标 1、通过具体实例认识图形的平移2、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形. 4、如右图，把△ABC沿着直尺PQ平移到△A／B／C／。 请回答： 点A、B、C的对应点分别是 、 、 ； 线段AB、BC、AC的对应线段分别是 、 、 ； ∠A、∠B、∠C的对应角分别是 、 、 。 （三）、展示、合作、交流 如下图，△ABC沿着由点A到点A／的方向，平移到△A／B／C／的位置。请在图上标出点M、N的对应点M′、N′的位置。 、课堂检测 1、平移改变的是图形的（ ） A、位置 B、大小 C、形状 D、位置、大小和形状 2、经过平移，图形上每个点都沿同一方向移动了一段距离，下列说法正确的是（ ） A、不同的点移动的距离不同； B、既可能相同也可能不同； C、不同的点移动的距离相同； D、无法确定 3、如下图，△ABC和△DEF都是等边三角形，其中一个等边三角形经过平移后