第二节同种生物的差异性-上课.pptVIP

2、同种生物的差异性 活动：观察人的指纹 讨论: 指纹在现实生活中有那些应用，请你用具体的例子说明。 血型 相貌的差异 指纹的差异 血型的差异 练一练： 研究人体之间的差异 身高、性别、体重 脉搏、指距 头发：颜色 耳朵：有无耳垂 视力：近视/远视/正常 舌：能否卷舌 手：惯用左手还是右手 叶片特征 形状 颜色 叶脉：网状、平行状 叶缘：平滑、有锯齿 长度 叶片表面：光滑、有毛。 作业： 完成二个课外调查 作业本A第7章第2节1、2、3、4、7、10、12、13 练一练： 你能分辨下列体育明星属什么人种吗？ 想一想： 世界上的人相貌各不相同（即人相貌的差异）能说明生物多样性吗？ 诺维茨基 本-华莱士 姚 明 奥尼尔 佩贾-斯托贾科维奇 乔丹 请把结果写在学案上！ A B C D E F * * 第7章 生物多样性 请你观看下面3位少女的头部照片，找出她们相貌具有的不同外观特征，并在书上将这些特征的描述写下来。 请同学们填写 鼻子 眼睛 肤色 黑色人种 白色人种 黄色人种 特征 人种（种族）： 指在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群 黄色人种 黑色人种 白色人种 或 欧亚人种 亚美人种 赤道人种 全世界的各种人在生物学上同属一个物种 个人种之间能婚配，并能生育有生殖能力的后代。 利用白纸和印泥采集小组中每位同学的大拇指和食指的指纹。然后完成学案中的任务。 你觉得影片中两位同学采集指纹的过程中还有哪些需要改进？他们这样做有什么缺陷？ 如果你是组长你会怎样安排采集小组每位同学的指纹？ 友情提示： 你知道自己的血型吗? 地球上的人有四种基本血型分别是 、 、 、 。 调查： 请你调查“关于地球上的人的血型分布” ，结果同书中符合吗？ 人的性状差异 同种生物的差异性 生物多样性 人作为动物的一个物种，物种内也是有差异的 你还能说出人的其他性状差异吗？ 与身边的同学互相观察，看以下性状相同的有几项？ 红绿色盲 正常 色觉 扁平足 脚底有弧度 足的特征 无 有 酒窝 单眼皮 双眼皮 上眼睑特征 右手拇指在上 左手拇指在上 双手自然交叉 较无名指短 较无名指长 食指长短 舌不能向上卷曲 舌能向上卷曲 能否卷舌 与面颊紧贴 与面颊分离 耳垂的位置 具体表现 性状 惯用左手/惯用右手 能否卷舌（能/不能） 体重： 性别： 姓名： 头发颜色： 脉搏： 身高： 视力（近视/远视/正常） 指距（厘米）： 耳垂（有/没有） 结论： 研究人体之间的差异 人体之间存在差异。 事实上，没有两个人的特征是完全相同的。不同种类的生物有许多不同的地方，但即使是相同种类的生物也有不同的地方。这说明每个生物个体都有其独特的地方。 叶的差异（叶片的大小、形状、叶脉分布都不同） 同种植物性状的差异 同一种植物的果实也不完全相同： 仔细观察下列果实，找出它们的区别： 比一比：看谁填得又快又好。 颜色形状 苹果 颜色形状 西瓜 颜色形状 葡萄 3 2 1 性状 物种 写出这些叶子两个相同的特征： 写出这些叶子两个不同的特征： 形状 比较不同种类植物的叶片 长度 光滑/有毛 光滑/有毛 叶片表面 从这些特征中我们可以知道什么： 光滑/有锯齿 光滑/有锯齿 叶缘 网状/平行 网状/平行 叶脉 颜色 形状 叶片B 叶片A 特征 不同种类植物的叶子有不同的特征，不同种类的生物也有相同的特征, 这个世界上的生物是多种多样的。 1、请你课间在校园内仔细观察一株植物上的叶片，记录这些叶片有哪些不同，并完成学案。 课外调查： 2、在周六或周日选择一家菜市或超市，按就近原则4至5人一组进行一次调查，并将调查结果写在学案上。 1、请你课间在校园内仔细观察一株植物上的叶片，记录这些叶片有哪些不同，并完成学案。 课外调查： 2、在周六或周日选择一家菜市或超市，按就近原则4至5人一组进行一次调查，并将调查结果写在学案上。