咨商师训练的新挑战—论多元文化咨商能力与训练-弘光科技大学.pdf

弘光人文社會學報第 4 期 諮商師訓練的新挑戰—論多元文化諮商 能力與訓練 劉安真 弘光科技大學通識教育中心助理教授 摘要 隨著社會中種族與文化的日益多元化，諮商師在諮商工作中遇到與其文 化背景不同之當事人的比例大幅升高，諮商師是否具備多元文化的諮商 能力就成為當代諮商專業的最重要議題之一。本文以文獻探討的方式， 從以下幾方面來說明多元文化諮商能力的重要性以及在諮商師的訓練 中要如何提昇諮商師的多元文化諮商能力。 （一）多元文化諮商能力的重要性：傳統的諮商理論較忽略社會文化脈 絡對人類行為的影響，但是社會中的少數與弱勢族群，他們遇到 的困擾與其處境息息相關，因此，若不考慮社會脈絡因素，常無 法提供適當的協助，甚至可能成為社會壓迫弱勢族群的幫凶。因 此，若要提升諮商少數與弱勢族群的能力，實有必要把多元文化 的議題納入諮商師的訓練之中。 （二）多元文化諮商能力的內涵：Sue 等人在 1992 年針對多元文化諮 商能力提出具體的說明，這份文獻也是多元文化諮商能力的重要 理論基礎。Sue 等人把多元文化諮商能力分為三個向度：態度覺 察、知識與技巧。 （三）多元文化諮商能力的訓練：最常見的多元文化諮商能力的訓練方 式是開設單獨一門「多元文化諮商」的課程。然而，許多研究結 果發現，僅開設一門「多元文化諮商」對於提昇多元文化諮商能 力的助益不大。目前比較被肯定的作法是融入式的課程設計，將 多元文化諮商的精神融入諮商專業科系的所有的課程之中。如果 諮商科系希望提昇諮商師的多元文化諮商能力，必須從課程目標 與課程設計等方面重新加以思考與調整。 關鍵詞：關鍵詞 ：多元文化諮商、多元文化諮商能力、諮商師訓練、社會正義 關鍵詞關鍵詞 ：： 167 諮商師訓練的新挑戰—論多元文化諮商能力與訓練 壹、壹、前言前言 文化多樣性(Diversity)對諮商 壹壹、、前言前言 文化對人類行為的影響力有 專業的意義為何？為什麼越來越 多大？一位好的諮商師，除了具 多的人開始重視多元文化諮商， 備基本的諮商能力之外，是否也 甚至被視為是心理學的第四勢力 要具備「多元文化諮商能力」 （Pedersen, 1990 ）？多元文化諮商 （ Multicultural Counseling 的概念是在何種背景下興起的？ Competencies ）？這個問題可能是 以下簡單介紹其興起背景與重要 近幾年來諮商專業領域中最重要 概念。 的議題之一（Sue Sue, 2003 ）。 1973 年，美國心理學會在Vail 傳統的心理學與諮商理論假設人 所舉辦的研討會上，多元文化的 類存在著一定的共通性，因此， 議題第一次在心理學專業場合中 不管文化背景與社會脈絡如何， 被提及，這場研討會所獲致的諸 人類的行為可以用一套理論來加 多結論中的一項就是將文化多樣 以理解，諮商師也可以依據一套 性納入心理衛生專業的博士班課 助人模式來協助當事人。依照這 程 與 繼 續 教 育 中 (American 樣的假設，諮商師的訓練課程也 Psychological Association, 2003) 。在 僅需要提供一般性訓練，並不需 此之後，30 年來，多元文化主義 要在課程中納入特殊族群的議 與多元文化諮商越來越受到重 題。然而，這樣的假設與訓練方 視。多元文化主義以