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建筑工程测量 水准仪的使用及实训操作 教 学 设 计 【授课专业】建筑工程 【授课科目】建筑工程测量 【授课教材】高等教育出版社《建筑工程测量》 【授课课时】 2课时（90分钟） 【授课对象】高一年级学生 【授课教师】王志波 教学目标 1）知识目标：通过老师“教”与学生“练”的互动过程，使同学更进一步理解水准仪的操作使用方法。 2）能力目标: （1）培养学生善于观察、善于思考、善于动手的学习习惯。 （2）增强学生对建筑工程测量的学习兴趣。 （3）培养学生分析、思考及理论结合实际解决问题的能力。 3）素质目标：培养学生吃苦耐劳、严谨求实、一丝不苟的工程测量职业道德，为将来成为一名出色的建筑工程测量人员做准备。 教学内容 1）教学重点：掌握水准仪的水平高差测量操作 2）教学难点：（1）水准仪的操作使用。 （2）通过精确测量后，所得测量数据的计算应用及实际问题的解决方法。 教学过程 课程导入 1、水准测量原理 水准仪——水平视线，读取水平视线在标尺上的读数， 水准测量方向——A→B。 A尺——后视尺， 读数a——后视读数。 B尺——前视尺， 读数b——前视读数。 A→B高差 hAB=a－b A点高程HA已知， 求出B点高程 HB= HA + hAB 视线高程 Hi= HA +a B点高程 HB= Hi －b 2、[结论]? 1计算高差的通用公式：h?=?a-b?； 2计算高程的递推公式：H前=H后+h后前=?H后+(a-b)； 3计算高程的另一表达式：H前=?(H后+a)-b=?Hi-b；水准仪的技术操作按以下个步骤进行：粗平—照准—精平—读数。1）安置水准仪 在测站上松开架腿的蝶形螺旋，按需要调整架腿的长度，将螺旋拧紧。将三脚架张开，使架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。然后把水准仪从箱中取出，将其固连在三脚架上。 （2）粗略整平水准仪 按“左手拇指规则”，先用双手同时反向旋转一对脚螺旋，使圆水准器气泡移至中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。通常需反复进行。 （3）瞄准水准尺 瞄准水准尺的步骤是：转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；松开水平制动螺旋，转动望远镜，通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺，固定水平制动螺旋；转动物镜对光螺旋，使水准尺分划清晰；旋转水平微动螺旋，使水准尺影像的一侧靠近于十字丝竖丝（便于检查水准尺是否竖直）；眼睛略作上下移动，检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动（视差）；如果存在视差，则重新进行目镜与物镜对光，消除视差。 （4）精确整平水准仪 转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的像吻合。注意微倾螺旋转动方向与符合水准管左侧气泡移动方向的一致性。 （5）读数 用十字丝中丝在水准尺上读取4位读数。读数时，先估读毫米数，然后按米、分米、厘米及毫米一次读出。 ?? 2、数据收集及记录（表一） 测站 测点 后视读数 前视读数 高 差（m） 平均高差(m) 高 程（m） 备注 3、例题讲解 已知A点高程为238.325m，AB两点之间高差为(-2.123)m。 ?问：AB为上坡还是下坡？B点高程是多少？ ?答：AB为下坡，HB=236.202m。1）在地面上选择A、B两点； （2）在A、B两点之间安置水准仪，使水准仪到A、B两点的距离大致相等，并粗略整平； （3）在A、B两点上各竖立一根水准尺，先瞄准A点上的水准尺，精确整平后读数，此为后视读数，记入表中。 （4）然后瞄准B点上的水准尺，精确整平后读数，此为前视读数，记入表中。 （5）计算A、B两点的高差 hAB＝后视读数－前视读数 表二 水准仪读数练习 测站 点号 水准尺读数/m 高差/m 备注 后视读数 前视读数 四、小结 由老师予以协作检验操作结果并对理论结合实践的效果作出小结