沪科版九年级物理目标导学案17.1.docVIP

探沂中学九年级物理目标导学案 §17．1 电能的产生 课型：新授课 主备人：王栋廷 使用人：王栋廷 【学】_________和 发电等。 （二）合作共建 知识点一：电源 问题一：电源提供电压，而电压形成电流，你知道常见的电源有哪些吗？ 学生交流回答，有干电池、蓄电池、发电机等，教师引导学生对电源进行分类。 小结：电源分为电池和发电机。 知识点二：电池 问题一：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？ 教师提出问题，学生阅读课本并展示收集的各种电池，再对它们进行分类。学生自学加油站，了解直流电和交流电的区别。 小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它提供直流电；电池主要分为化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池等。 问题二：你见过哪些化学电池？化学电池的电压是多少伏？它们的结构是怎样的？使用化学电池的时候能量如何转化？如何使用电池？使用后的废旧电池怎样处理？ 教师提出问题，学生阅读课本112页至114页，回答问题。教师切开一个旧电池，学生指明碳棒、铜帽（正极）、锌筒（负极）等结构。 小结：（1）化学电池是把化学能转化为电能的装置； （2）电池内含有汞、镉等重金属，随便丢弃会污染环境，要集中分类处理； （3）不能把不同型号或性能不同的电池混合使用。 练习： 1．为改善驻守在南沙某岛边防战士的工作、生活条件，在岛上安装了太阳能电池板，白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池给探照灯供电，这样白天和晚上的能量转化形式是（ ） A．白天：太阳能→内能→电能 B．白天：太阳能→电能→化学能 C．晚上：化学能→电能→太阳能 D．晚上：化学能→电能→化学能 2．右图是一节普通干电池，一节普通干电池的电压为____伏，构造中的碳棒为干电池的 _____极（选填“正”或“负”）。 问题三：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片，你听到了什么？你认为水 果电池的电压与哪些因素有关呢？ 学生展示课前准备的各种水果、耳机、铜片和锌片，阅读课本113页迷你实验室，小组制作水果电池。各小组上台展示制作的水果电池，另一组的同学听声音。猜测影响水果电池电压的因素。教师鼓励表扬。 小结：影响水果电池电压的因素有（1）锌片和铜片的距离（2）锌片和铜片的深度（3）水果的种类（4）水果的成熟度等 问题四：化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池的能量如何转化？它们对环境有没有污染？有哪些应用？一节铅蓄电池的电压是多少伏？太阳能电池有哪些有缺点？ 教师提出问题，学生阅读课本114至115页，填表。 小结： 化学电池 蓄电池 太阳能电池 燃料电池 能量转化 化学能转化为电能 充电时电能转化为化学能；使用时化学能转化为电能 太阳能转化为电能 燃料的化学能转化为电能 优点 使用方便 电压稳定，可反复使用 廉价又清洁 效率极高，污染小 不足之处 有环境污染 有环境污染 效率低，受天气限制 要不断的把燃料供给电池 应用举例 手电筒、各种遥控器等 汽车、摩托车等 人造卫星、玩具、计算器 人造卫星、飞船 知识点三：发电机 问题一：电池提供的电能是有限的，更充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？ 教师提出问题，学生回答。 小结：发电机的常见发电方式有火力发电、水力发电和核能发电。 问题二：火力发电、水力发电和核能发电的能量如何转化？各有哪些优缺点？ 教师提出问题，学生阅读课本115至116页，回答问题。教师引导并补充各种发电方式的电功率。 小结： 火力发电 水力发电 核能发电 能量转化 燃料的化学能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能 水的机械能水轮机的机械能发电机转子的机械能电能 核能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能 优点 燃料易得，设备简单，不受客观条件限制 没有环境污染 用料省，运输方便，污染小 不足之处 煤、石油等燃料是不可再生能源；燃烧时污染环境 受资源的地理位置和自然条件变化的影响 原材料比较少，结构复杂 练习： 1．台州的能源结构日趋多样化，其中利用化学能转化为电能的是（ ） A．风力发电厂 　　 B．潮汐电站　　　　C．火力发电厂　　　　D．水力电站 2．目前常见的发电方式中有火力发电、水力发电和核能发电等，请从中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列空白。 （1）发电方式 ；能量转化过程：　　　　能转化为__________能，转化为 能，转化为 能。（只填能量的形式） （2）三峡工程是目前世界上最大的水利工程。它所提供的清洁、廉价电能相当于每年燃烧5000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。三峡工程建成后，对库区小气候可能