岛版分数的基本性质课件(一).ppt

分数的基本性质 动手操作： 拿出准备的三张同样长的纸条，请同学们同桌合作，用折一折，涂一涂的方法，分别表示出1/2、2/4、4/8这三个分数，然后比一比，看一看，这三个分数是否相等。 通过操作你发现了什么？ 得出了什么结论？ 能总结出什么规律吗？ 小组讨论 操作验证三个分数之间的大小。 １ 2 = 2 ４ = 4 8 ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 ×4 分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变. 从左往右观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? 从右往左观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? １ 2 = 2 ４ = 4 8 ÷ 2 ÷2 ÷4 ÷2 ÷2 分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变. ÷4 “相同的数”是指哪些数？ 下边那样列式行吗？为什么？ 你能不能把上面的两个结论概括成一个结论? 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.这叫做分数的基本性质。 = = = = 验证结论 ★根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？ 温馨提示： （1）分子分母进行的是同一种运算，这种运算只能 是乘法或者是除法。 （2）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数。 （3）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数不能是0。 （4）进行这种变形之前和之后，分数的大小不会改变。 8 15 32 6 与 相等的： 请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。 2 10 4 16 4 4 6 10 10 1 7 49 27 1 我是跨栏高手。 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 现在你们知道他说了哪些话了吗? 对了，根据分数的基本性质， 兄弟俩分的土地是一样的。 通过这节课的学习， 你有什么收获？