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让孩子接受到阳光雨露 今天有幸和各位共同探讨一个古老而新鲜的话题——教育孩子。有许多家长为此而绞尽脑汁，搞得焦头烂额，为什么？失败不起，对于现今的独生子女，也就是未来几口之家的希望，谁也不愿这个希望成为泡影。有不少家长跟我说过：我就是在外挣更多的钱，几百万，几千万，一旦发现孩子不行，便感觉全军覆没，前途一片暗淡渺茫。 所以，对于家庭来说：事业做得再大，如果没有教育好自己的子女也是失败者。 有一位高中老师，一直是学校的名牌教师，多年被评为优秀教师，优秀班主任，但自己的儿子却学习不努力，社会上鬼混而被判刑七年，他能教好学生却不能教好自己的孩子，这说明家庭教育与学校教育不能等同。有位教育心理学家说过：一个人的成长家庭教育占70%，学校教育占20%，社会教育占10%，这说明家庭教育是孩子成长不可缺少的部分。有些家长却认为：教育是学校的事，家长只要管吃、穿、住就行了。多么滑稽可笑！如果说孩子是树苗，那父爱是阳光，母爱是雨露，学校教育是土壤，社会教育是空气。有阳光的照射，有雨露的滋润，树苗才会更加茁壮成长。 200多年前，一位睿智的德国牧师，把先天不足（甚至是痴呆）的儿子小卡尔·威特培养成了著名神童，他八九岁精通6国语言，并通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学，9岁进哥廷根大学，14岁获哲学博士学位，23岁发表《但丁的误解》一书而成为研究但丁的权威。这位牧师名叫卡尔·威特，它的教育方法一直倍受教育专家的充分赞誉！塞德兹、威纳·巴尔等无数天才也都是这种方法的直接受益者。 1981年成都一位母亲刘卫华运用这种方法，最终把女儿刘亦婷引向了哈佛大学。 二十五年前，一位中国父亲，面对出生的双耳全聋的残疾女儿，没有绝望，而是以坚韧不拔的毅力与命运抗争，他是文革时期的“老三届”，初中文化，一名普通的工厂技术员，然而他手把手地教女儿发音、识字，踏上了一条教育之路。女儿在小学跳了两级，十天训练能背诵圆周率小数点后1000数字；被评为：全国十佳少年，中国第一位聋人少年大学生，受到江总书记的亲切接见。他把培养女儿的这套方法经过归纳、总结、提炼，于96年创立了赏识教育，他就是中国的卡尔·威特——周弘。 上述两个例子告诉我们：一个是先天不足的孩子，一个是双耳全聋的残障孩子，通过科学的培植，成了人们称羡的天才和神童。 而我们家长面对的孩子是健全、正常的孩子，面对孩子学习不努力，成绩不好却总是抱怨孩子不聪明，不努力。我看，应该抱怨自己教育不努力、不科学。那么，家长应该怎样教育孩子呢？ 这就是今天我们要谈的话题——家庭教育，让孩子接受到阳光雨露 一、什么是家庭教育 家庭教育是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸得到全面发展；教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质，行为习惯包括：生活习惯，劳动习惯，学习习惯等，教会孩子如何学做人。 二、家庭教育的重要性 1、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件 《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。” 这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。 家庭教育的重要性 2、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂 孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视也会从不同角度不断地反映着社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。 总之，做为家长要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才，亦为子女