近代人文主义的发展.pptVIP

第一部分、高考真题透析 第二部分、考纲解读 第二部分、考点细化 第四部分、变式训练 第四部分、变式训练 * 2013届高三历史 二轮通史复习 世界近代史部分 (2012·江苏文综，19)15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地 A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始传播 D．启蒙思想影响巨大 解题思路　解题关键是抓住题干的时间和地点。时间是15世纪，地点是意大利的佛罗伦萨，由此可以判断为文艺复兴；据题干材料，各种科目的复活实质是对古希腊罗马人文精神的传承。希腊罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A项；宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C项；启蒙思想兴起于17～18世纪，排除D项。 答案　B 命题揭秘　本题以15世纪学者奇诺的观点切入，考查对文艺复兴运动实质内涵的理解认识。 世界近代思想与科技 （14世纪--18、19世纪） 近代西方人文主义的发展 (1)掌握文艺复兴的代表人物及成就，明确马丁·路德等人的宗教思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 (2)列举孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，认识启蒙运动对人文主义的发展 西方人 文精神 的发展 一、文艺复兴 （一）背景： 1、经济： 2、阶级： 3、文化： 4、历史： 5、社会： 工商业城市兴起，出现资本主义萌芽 新兴资产阶级追求财富与人生享乐 意大利古希腊、罗马文化遗产丰厚 教会和神学禁锢了人们的思想 黑死病蔓延意大利 （二）核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 （三）特点： 借助古希腊、罗马文化宣传资产阶级思想 （四）性质： 一场资产阶级新文化运动 一、文艺复兴 （五）代表： 1、前三杰（文学）： （1）薄伽丘和《十日谈》： （2）但丁：《神曲》 （3）彼特拉克：“人文主义之父” 2、后三杰（艺术） （1）达·芬奇： 代表作品：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 （2）米开朗琪罗：“市民英雄的创造者” 代表作品： 《大卫》《摩西》 大卫 摩西 （3）拉斐尔：“画圣” 代表作品：《西斯廷圣母》 二、宗教改革 （一）背景： 1、文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放的作用 2、德国经济分散、政治分裂； 3、罗马天主教廷在德的腐败统治 4、导火线——教皇出售“赎罪券”，激起愤慨 二、宗教改革 （二）过程： 1、序幕：德国马丁·路德宗教改革 （1）路德主张“因信称义”，简化宗教仪式； （2）坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，上帝和《圣经》面前人人平等，教会是教徒的结社，教士是教徒选举出来的公仆； （3）国家权力为神所授，王权高于教权并支配教权，应建立本民族的教会。 马丁·路德 （1483—1546） （三）实质：资产阶级反封建运动 二、宗教改革 （四）影响： 1、沉重打击了欧洲封建统治的精神支柱天主教会，极大的解放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件； 2、引发了天主教会内部革除弊端的整顿以及对新教镇压等所谓的教会纯洁运动 3、导致了西欧基督教世界分裂成天主教与新教两大阵营，引发了他们之间长时间的争论、迫害和战争 4、长时间宗教迫害与战争引发了欧洲深层次的宗教宽容 5、用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页 二、宗教改革 （五）人文主义含义 宗教改革时期的人文主义与文艺复兴时期的人文主义基本思想是相通的，只不过它侧重宗教领域的思想。宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个从自由。 三、启蒙运动 （一）背景 1、欧洲资本主义经济不断发展 2、封建制度阻碍资本主义发展。 3、自然科学技术的发展与进步。 4、文艺复兴、宗教改革的影响。 5、英国资产阶级革命的影响。 （二）内涵： 启蒙思想家呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权力平等和个人自由。(批判旧制度，设想未来的“理性王国”) 三、启蒙运动 （三）代表及主张： 1、孟德斯鸠：----《论法的精神》 （1）内容： ①思想——三权分立学说、法的精神 ②原则——权利的相互制约与平衡 ③确立的政体——君主立宪制