国内外医学教育的观察与思考课件教材教学课件.pptVIP

2. 重视双学位培养 ? MD—PhD 双学位培养医学科学研究人才 MD—JD（法学博士），培养医疗卫生管理人才 MD—公共卫生硕士、博士学位，培养公共卫生事务管理 人才 ? 跨校、跨学科获取双学位 哈佛大学医学院（医学） 麻省理工学院（生物、物理、工程、化学） 世界高水平大学医学院的基本特征 + 3. 课程结构改革 哈佛大学医学院的新制教育（new pathway）课程改革 ? 减少讲课时数代之以讨论、自学式教学； ? 贯通基础临床的课程体系： √人体结构学(解剖,组织,细胞生物,放射,外科学基础) √ 器官代谢及功能(生理,生化,分子生物,生物物理,内科学基础) √ 微生物与人体防御（微生物学、免疫学、传染病学、预防医学） √ 人体神经与行为（神经解剖、生理、病理、精神病学） 世界高水平大学医学院的基本特征 世界高水平大学医学院的基本特征 六、师资队伍为本 1. 大师名流云集 20世纪共有诺贝尔医学、生理学奖得主160余人，120余人供职于大学，其中80人供职于一流大学医学院，占66%。 . . 国内外医学教育的观察与思考 . 中国医学