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教育科研方法课程作业 行动研究在语文教学中的应用 院系：文学院08级 班 级：08汉语言一班 姓 名：陈蕾 学 号：0809114181 教育行动研究在语文教学中的应用 学习完教育科研方法这门课后，感觉自己最大的收获就是了解了教育行动研究的具体方法。在课堂上主动地从学生的行动中发现问题、探索学生每一个行动背后的成因，及时总结老师在教学中能引发学生积极学习行为的原因，反思在教学中引发学生消极学习行为的原因并做出及时的纠正，写下及时的反思的方法。 通过学习这门课程，我真正从理论与实践两个方面对语文教师从事教育行动研究有所了解。 先谈理论方面，我通过学习，对行动研究以及教育行动研究的相关概念有了进一步的认识，对其意义、特征、形式以及它的理论基础，在教育领域的适用范围有了深入的认识。行动研究的历史考察会让我更好地理解行动研究的含义。我明白了要想进行教育行动研究需要具备一定的条件，教师要通过教师本身的努力，获得教育专业能力，增进教育专业的信心，提升教育实际工作者的专业地位与专业形象。同时，我也了解了教育行动研究的限制以及可能的相关束缚。我通过学习明白了教育行动研究的主要历程与程序原理，教育行动研究过程当中的主要历程与可能遇到的重要课题，及应该注意的程序原理。 实践方面，我通过本门课程中众多案例的学习，了解了语文教育行动研究的过程。我明确知道了语文教师进行教育行动研究时，首先要从语文教育实际工作当中发现所面临的实际问题，关注分析与确定所遭遇的问题领域，而且对问题范围的界定要适当，不宜太大，必须将问题的重点具体化。然后，要对语文教育行动研究的问题分析。“ 我在工作中每天都会面对这样那样的问题，是所有的问题都可以成为行动研究的问题吗？ ”“怎样才能确定一个教育行动研究的问题呢？”当确定了研究的具体问题并对其进行了分析以后，就应该规划行动研究的方案。 以上是我对于教育行动研究的整体认识，下面就我所了解的语文教学中行动研究方法进行整理。对于语文教师教学而言，可研究的问题主要显示为三个维度：一是教学方法的改革；二是教材的改革；三是学生的研究。 （一）教学方法变革的行动研究 从已有的行动研究文献来看，有关教学方法的行动研究集中呈现为有关“探究”、“反馈”和“自学”等主题的变革。 与“探究”相应，行动研究的选题内容可能表述为：“课题式教学对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”、“主题式教学对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”、“设计教学对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”，等等。这些选题也可以减缩为：“课题式教学的行动研究”、“主题式教学的行动研究”、“设计教学的行动研究”，等等。所谓“课题式教学”、“主题式教学”、“设计教学”等等，不过是“探究性教学”的不同说法。 与“反馈”相应，行动研究的选题内容可能表述为：“目标教学对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”、“掌握学习对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”、“效果回授对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”，等等。所谓“目标教学”、“掌握学习”、“效果回授”，其核心精神是让学生的学习获得及时的反馈与矫正。 与“自学”相应，行动研究的选题内容可能表述为：“尝试教学对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”、“自主学习对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”、“自学辅导对学生成绩和学习兴趣的影响的行动研究”，等等。所谓“尝试教学”、“自主学习”、“自学辅导”，其核心精神乃是学生自学、教师辅导。 （二）教材变革的行动研究 从已有的行动研究文献来看，有关教材变革的行动研究集中呈现为有关语文、数学、外语等三个学科的变革。 语文教材包括阅读教材和作文教材。以作文教材为例，行动研究的选题可以表述为“科学作文对学生作文成绩和作文兴趣的影响行动研究”或“科学作文与人文作文的比较的行动研究”。所谓科学作文，是在传统的作文之外，以科学研究报告为范本，让学生先开展相关的调查研究或实验研究，然后，撰写科学研究报告的作文。这种科学研究报告并不完全取代传统的作文，而是对传统议论文的补充。学生一旦学会撰写科学研究论文，就会不再担心“空发议论”、“言之无物”。比如，传统的作文可能让学生写《论诚信》的命题作文，而科学作文则推动学生撰写类似《中美学生对诚信的态度的调查研究》的研究报告；传统的作文可能让学生写《论意志》的命题作文，而科学作文则推动学生撰写类似《中日小学生意志品质的调查研究：夏令营中的较量》的研究报告。 （三）有关学生和家长的行动研究 已有的行动研究文献除了大量地显示为有关教学方法和教材变革，也有不少教师开展了有关学生和学生家长的行动研究。 几乎所有的教师都在关注学生，有关学生的行动研究至少包括三个内容