高中地理人教版必修2习题：第六章第一节人地关系思想的演变含解析.docVIP

第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 一、教材第92页活动1．人类利用和改造自然的能力已超过自然界自我调节能力成为影响自然环境变化的主要因素之一自然环境正以人类未能预知的方式发生着变化。图中隐藏的环境问题可能有矿山开采地区的土地资源、植被破坏开采出来的废矿石堆积对土地和地表水、地下水会造成污染。修水坝对整个河流来说改变了河流的水文特征；对生活在河水中的生物来说阻断了它们的生存空间影2．(1)图6.5反映的是农业生产图6.6反映的是工业生产。(2)图6.5的农业生产将土地开垦为耕地可能造成水土流失、6.6发展大规模、集约化的工业化生产不仅造成生态破坏还会造成环境污染。而且破坏面积大程度深被破坏的环境短期内是很难恢复的。(3)不同地方有不同的答案。例如水稻种植中因大水漫灌导致土壤盐渍化山区过度放牧导致草地退化采挖甘草、发菜、牧养山羊导致沙化面积不断扩大。二、教材第97页活动略。有必要。人类在森林区内修筑公路已经侵占和破坏了蛇的生存环境如果再不对蛇的3．(1)正确符合可持续发展的公平性原则。(2)不正确对可再生资源可充分利用对非可再生资源要节约、综合利用。(3)不正确可以砍但要砍、育结合才能持续发展。(4)正确符合可持续发展的公平性和共同性原则。(5)正确。(6)正确。保护野生自然区域是保护生物多样性的重要方式也符合可持续发展的公平性和持续性原则。(7)正确。用可持续发展系统来解释经济发展是可持续发展的条件环境属于生态系统是可持续 “广谷大川异制民生其间者异俗”《礼记·王制》。“沃土之民不材瘠土之民向义”《管子》。两诗句都体现了我国古代有关人地关系的思想。据此回答1～2题。材料中反映的人地关系思想是(　　)天命决定一切　B．人类主宰自然人定胜天 D．人类应该与自然和谐相处该思想形成于A．农业社会时期 B．工业社会时期人类社会早期 D．后工业化时期解析：此思想形成于人类社会早期人类对环境既崇拜又依赖把一切自然现象及其对人类生产与生活的影响归结为某种超自然力量的作用。答案：1.A　2.C下图是东汉时期的“狩猎生产图”图中上半部是弋射图两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　) A．征服自然试图成为自然的主宰崇拜自然对自然既恐惧又依赖改造自然开发利用土地、水等资源寻求人地协调解析：我国东汉时期是典型的农业文明时期人们从事的主要是农业活动。因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段作用于土地资源、水资源、生物资源利用气候资源生产出稳定而可靠的食物。在这一时期人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。答案：C图甲是某时期某流域局部地形图图乙是10年后该地区土地利用状况图读图完成4～5题。 4．图乙中土地利用不合理的现象有(　　)坡地垦田　②围湖造田　③林地利用　④果园开发对于该地区不合理的土地利用可能对环境造成的影响有(　　)生物多样性减少　②湖泊淤积调蓄功能增强　③环境污染　④下游洪水威胁增加解析：第4题对照甲、乙两幅图可以看出甲图中500 m等高线处等高线密集坡度较陡在乙图中却分布有耕地属于陡坡开垦；对照甲、乙两图不难发现乙图中湖泊面积缩小且周围分布有较多耕地因此主要是围湖造田造成的。第5题人类不合理的土地利用如陡坡开垦会导致水土流失造成湖泊淤积调蓄功能减弱造成河流下游泥沙淤积河床抬高易产生洪涝灾害。人类不合理的土地利用会造成生态破坏及生物多样性减少。4.A　5.D可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。它阐明了我国可持续发展的总体战略社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此回答～7题。可持续发展思想在我国源远流长下列说法或做法中可以证实的是(　　)竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”　②历代各朝均大兴A．①② B．②③C．③④ D．①④在青藏铁路建设中我国首次引入了国外野生动物通道的理念根据当地的自然条件设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存主要体现了可持续发展的(　　)公平性原则 B．持续性原则共同性原则 D．综合性原则解析：第6题7题公平性既包括同代人之间、代际之间的公平也包括人类与其他生物种群之间、不同国家与地区间的公平。答案：6.D　7.A某中学课外活动小组在“世界环境日”当天整理出两则材料刊登在校报上引起了全校学生的共鸣。材料一　关于鱼类的漫画。 图1 小鱼的哀求　　　图2 也得用保护伞呢材料二　由美国和加拿大生态学家和经济学家组成的一个科学小组历时4年完成了一项名为“生物多样性缺失对海洋生态系统影响”的调查。他们将研究结果