高中人教版生物必修一配套文档：第1章 第2节 细胞的多样性和统一性含解析.docVIP

第2节　细胞的多样性和统一性 [学习导航]　1.通过使用高倍镜观察细胞的实验，体会细胞的多样性。2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。3.通过阅读科学史，说出细胞学说建立和修正的过程。 [重难点击]　1.高倍显微镜的使用。2.原核细胞和真核细胞的区别。 课堂导入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 方式一：观察下面的细胞 (1)你能说出它们的名称吗？ 答案　①为肌肉细胞，②为神经细胞，③为洋葱鳞片叶表皮细胞，④为口腔上皮细胞。 (2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？ 答案　细胞膜、细胞质、细胞核；不同 (3)这可以说明细胞具有什么特性？ 答案　细胞具有统一性和差异性。 方式二：人体大约有1014个细胞，这些细胞有200多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。今天我们就来学习细胞的多样性和统一性。 一、显微镜的使用 1．显微镜的镜头 镜头 有无螺纹 长度和放大倍数关系 目镜 无 成反比 物镜 有 成正比 2.成像特点 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像。 3．高倍显微镜的使用方法 低倍镜下找到清晰的目标，将要观察的物像移至视野中央 　↓ 转动转换器，换成高倍物镜 　↓ 调节大光圈、反光镜，使视野明亮 　↓ 调节细准焦螺旋使图像清晰。 合作探究 1．低倍镜和高倍镜视野的比较 (1)哪个视野看到的细胞数目多？哪个视野暗一些？ 答案　低倍镜；高倍镜。 (2)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？ 分析 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。 答案　4个。 (3)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜中看到64个细胞充满视野，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？ 分析 显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为64÷(42)＝4。 答案　4个。 2．下图分别是在显微镜中所观察到的物像，试写出三图实物形状或位置。 (1)A图实物的形状是什么字母？B图实物的位置在哪里？ 答案　q；左下方。 (2)C图物质的实际流动方向是怎样的？ 答案　逆时针。 1．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转换为B，其正确的操作步骤是(　　) ①向右上方移动载玻片　②调节反光镜使视野明亮 ③转动转换器　④调节细准焦螺旋　⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动载玻片 A．①③②④ B．②③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④ 答案　C 解析　由图可知，A图中的细胞比B图中的多而小，说明A图是低倍镜下的图像，B图是A图左下方细胞在高倍镜下的图像。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节光圈或反光镜→转动细准焦螺旋。 2．如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 答案　D 解析　丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中②③⑤组合；由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节光圈或反光镜→转动细准焦螺旋；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数；物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。 显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，面积的放大倍数应该为显微镜放大倍数的平方。 二、原核细胞和真核细胞 1．细菌和蓝藻的异同 比较项目 细菌 蓝藻 区别 大小 较小 较大 光合色素 一般没有 有，藻蓝素和叶绿素 同化方式 一般为异养 自养 相同点 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核，都具有核糖体 2.原核细胞与真核细胞的差异性 项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无核膜 有核膜 大小 较小 较大_ 细胞壁 有(少数除外，如支原体) 植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有多种细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁，该区域有一环状DNA分子，无染色体(质) 有核膜、核仁，核内有染色体(质) 实例 细菌、蓝藻等 动物、植物、真菌 3.原核细胞与真核细胞的统一性 两者都具有细胞膜、细胞质，都含有核糖体，均以DNA作为遗传物质。 合作探究 1．蓝藻和细菌哪种生物大量繁殖能够引起池塘水华或海水赤潮？