高中人教版生物必修一配套文档：第1章 第1节 从生物圈到细胞含解析.docVIP

第1节　从生物圈到细胞 [学习导航]　1.通过实例分析，说出生命活动离不开细胞。2.结合实例，说明生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。 [重难点击]　1.生命活动离不开细胞。2.生命系统的结构层次。 课堂导入 方式一：据塞拉利昂卫生部消息，截至2015年10月21日，塞共有确诊埃博拉病例8 704例(无新增病例)，其中3 589人死亡；埃博拉病毒是一种没有细胞结构的微小生物，它是不是可以离开细胞独立生存呢？ 方式二：地球上的全部生物及其生活的无机环境构成生物圈。在生物圈内，有丰富多彩的植物，它们发芽生长，欣欣向荣；有千姿百态的动物，它们自由自在，奔跑飞翔。这里面所有生物的生命活动都与细胞有着密切联系，可以说生命活动离不开细胞。 一、生命活动离不开细胞 1．病毒是由蛋白质外壳和核酸构成的，这说明病毒没有细胞结构。病毒一旦离开活细胞就不再表现生命现象。这说明病毒的生命活动离不开细胞。 2．草履虫是单细胞原生动物，能进行分裂生殖，此外还具有生长、呼吸和应激性等生命活动。这说明单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。 3．多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动。这说明多细胞生物依赖各种分化的细胞完成各项生命活动。 4．生命活动的基础 生命活动 生理基础 生物与环境之间物质和能量的交换 细胞代谢 生长发育 细胞增殖和分化 遗传变异 细胞内基因的传递和变化 5.综上所述，各种生物的生命活动都离不开细胞。 合作探究 1．下图是埃博拉病毒，分析并回答下列问题。 (1)病毒不能独立完成生命活动，为什么属于生物？ 答案　病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象。 (2)结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？ 答案　不能。病毒营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。 2．观察教材第3页实例3中的“缩手反射的结构基础”，分析下列问题。 (1)图中蜡烛所给的刺激依次经过哪些结构才能完成反射？ 答案　感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分结构。 (2)组成上述各部分的细胞在形态结构和功能上有区别吗？ 答案　有。 1．下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是(　　) A．生命活动都离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞之间的密切协作来完成其生命活动 答案　B 解析　生命活动离不开细胞，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 一题多变 判断正误： (1)一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的(　　) (2)SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动(　　) (3)除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位(　　) (4)反射必须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 2．下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是(　　) A．何姿以其优美而精准的动作摘得女子3米板跳水金牌，这些动作的完成需要多种细胞密切合作 B．缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与 C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒，其生命活动与细胞无关 D．变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动 答案　C 解析　引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动；跳水动作如此精准，需要机体多种细胞密切配合才能完成；缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与；单细胞生物自身就能完成各项生命活动；总之，无论是不具备细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。 一题多变 对于甲型H1N1流感的病原体的叙述中，正确的是(　　) A．病毒和草履虫的结构相似 B．病毒是无细胞结构的生物 C．病毒寄生于活细胞的表面 D．只有在高倍光学显微镜下才可以看到病毒 答案　B 解析　病毒没有细胞结构，其结构比单细胞生物要简单得多；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米(1 nm＝10－9 m)计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。 二、生命系统的结构层次 1．生命系统的结构层次 结构层次 概念 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多