高中生物中图版必修2练习：1.2.1 染色体数目变异对性状的影响含解析.docVIP

基础巩固 1.下列关于染色体组的正确叙述是(　　) A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 答案　A 解析　二倍体生物生殖细胞中的一组染色体就叫一个染色体组。对于每种生物来说，每个染色体组所包括的染色体在形态、大小方面各不相同，也就不存在同源染色体。 2.如图为植物体细胞内的染色体示意图，该植物可能是(　　) A.二倍体 　　 B.三倍体 C.四倍体 　　 D.六倍体 答案　B 解析　从图中可以看出，每种形状大小相同的染色体各有3条，即每种类型的染色体有三条同源染色体。因而细胞中有三个染色体组，即该植物可能为三倍体。 3.下列关于“制作并观察根尖染色体加倍的装片”实验的叙述中，正确的是(　　) A.低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化 B.在观察低温处理的洋葱根尖装片时，可以看到细胞中染色体的变化情况 C.低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相同的 D.观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞，将所要观察的细胞移到视野的中央，调节视野的亮度，再转动粗准焦螺旋直至物像清晰 答案　C 解析　洋葱根尖成熟区细胞不再进行细胞分裂。制成的洋葱根尖装片，细胞已经死亡，看到的只是细胞分裂某一时期的瞬间图像，看不到细胞分裂的连续变化情况。低温处理和用秋水仙素处理材料都可以抑制细胞分裂时纺锤体的形成。用高倍镜观察装片时，应该用细准焦螺旋将物像调清晰。 4.三倍体西瓜和骡子(马与驴杂交的后代)都不能产生正常的配子，其原因是减数分裂过程(　) A.二者的染色体联会都发生了紊乱 B.二者的染色体都不能配对 C.前者为染色体联会紊乱，后者为染色体不能配对 D.前者为染色体不能配对，后者为染色体联会紊乱 答案　C 解析　三倍体西瓜体细胞中由于含有3个染色体组，减数分裂时联会紊乱，故不能产生正常的配子。骡子体细胞中含有两个染色体组，但这两个染色体组一组来自于马，一组来自于驴，即没有同源染色体，故不能进行正常减数分裂。 5.下列选项是由于非整倍性改变而引起的染色体数目变异的是(　　) A.单倍体 B.三倍体 C.多倍体 D.三体 答案　D 解析　考查染色体数目变异的类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是整倍性改变，如单倍体、三倍体和多倍体的形成；另一类是非整倍性改变，以二倍体(2n)为例，增减个别染色体，2n－1是单体，2n－2是缺体，2n＋1是三体等。 6.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是(　　) A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种 答案　D 解析　A、B项应为高度不育，C项应为晚熟，此题排除A、B、C后考虑杂种优势。 7.四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是(　　) A.四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体 B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状 C.三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 D.单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是缩短育种年限的重要方法 答案　D 解析　所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体(无论含有几个染色体组)，所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍然是单倍体。二倍体水稻经秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是其种子粒大，子粒数目减少，发育周期延长，表现为晚熟。三倍体水稻高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成单倍体。 巩固提升 8.蜂群中雌蜂是二倍体，2n＝32。雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，则雄蜂是(　　) A.单倍体，n＝16 B.单倍体，n＝32 C.二倍体，2n＝16 D.二倍体，2n＝32 答案　A 解析　雌蜂(即蜂王)产生的卵细胞中含有一个染色体组，n＝16。由这样的细胞形成的个体是单倍体。 9.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期，能观察到的染色体数目是(　　) A.7条 B.56条 C.28条 D.14条 答案　B 解析　四倍体大麦根尖细胞中正常情况下含有7×4＝28条染色体，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，故有56条。 10.在人类体细胞中，能与X染色体配对组成同源染色体的是(　　) A.只有X染色体 B.只有Y染色体 C.X染色体或Y染色体 D.以上均不对 答案　C 解析　人类体细胞中含有23对染色体，其中22对常染色体，1对性染色体。在男性体内，性染色体是X和Y，在女性体内是X和X。 11.三倍体无子西瓜培育原理及流程如下图，回答下列问题： (1)无子西瓜的培育方法叫______________________