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芝麻山中学八年级物理导学稿 ×108 m/s。 观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 阅读“科学世界：我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息。 一 课前预习导学 （一） 问题思考：请同学们预习P34-38页内容，独立完成下列自习思考题： 什么是光源？常见的光源有哪些？月亮是光源吗？为什么？ 按形成的原因光源可分为哪两类？请分别举例。 生活在哪些现象可以让我们看出光是沿直线传播的？ 光沿直线传播需要条件吗?你认为条件是什么？ 什么是光线，它实际存在吗？ 你知道生活中哪些现象是由于光沿直线传播形成的？ 在日常生活和生产中，光沿直线传播有哪些应用？ 在真空或者空气中光速是多大? “光年”是什么物理量的单位?一光年等于多少？ (二) 提取信息 的物体叫光源，按形成原因分为 和 。 光在 中沿直线传播，光沿直线传播的条件有两个( ( ，两者缺一不可。 用来表示光传播 和 的带箭头的直线叫光线。 光在真空的传播速度最大，是 m/s。在空气中的传播速度接近光速，在水中的传播速度约是真空中的 ，在玻璃中的传播