高中语文选修（传记选读）第13课+项羽本纪（节选）+学案.docVIP

　项 羽 本 纪 　　1.能疏通文意,掌握重点词语的含义和用法,积累文言知识。 2.了解项羽的生平及其性格特征,培养辩证评价人物的意识。 3.探究项羽最终自刎的原因,深入思考人生的意义和价值。 预习导学 1.第2段写了几件事?各表现了项羽怎样的性格特点?这与他一生功业的成败有何联系? 2.翻译下面的句子。 (1)籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 (2)夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。 1.给下列加点的字注音。 ①狱掾(　　　　)　　　　　　　　　　②惴恐(　　　　) ③麾下(　　　　) ④刈旗(　　　　) ⑤瞋目(　　　　) ⑥栎阳(　　　　) ⑦扛鼎(　　　　) ⑧膝行(　　　　) ⑨披靡(　　　　) ⑩苗裔(　　　　) 田父(　　　　) 舣船(　　　　) 自刎(　　　　) 2.指出下列句子中的通假字并解释。 (1)每吴中有大繇役及丧 (　　　　　　　　) (2)直夜溃围 (　　　　　　　　) (3)乃持项王头视鲁 (　　　　　　　　) 3.解释下列各组多义词的意思。 (1)下 ①下梁地 (　　　　　　　　) ②闻之皆争下项王 (　　　　　　　　) ③以身下之 (　　　　　　　　) ④项王泣数行下 (　　　　　　　　) (2)以 ①令骑将灌婴以五千骑追之 (　　　　　　　　) ②以故汉追及之 (　　　　　　　　) ③以赐公 (　　　　　　　　) (3)乃 ①汉军乃觉之 (　　　　　　　　) ②乃项王也 (　　　　　　　　) ③梁乃召故所知豪吏 (　　　　　　　　) ④今其智乃反不能及 (　　　　　　　　) (4)属 ①诸侯皆属焉 (　　　　　　　　) ②骑能属者百余人耳 (　　　　　　　　) ③不者,若属皆且为所虏 (　　　　　　　　) ④愿天下有情人终成眷属 (　　　　　　　　) ⑤在骨髓,司命之所属 (　　　　　　　　) 4.古今异义词。 (1)欲以力征经营天下 (　　　　　　　　) (2)江东虽小,地方千里,众数十万人 (　　　　　　　　) 5.词类活用。 (1)梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!” (　　　　　　　　) (2)梁以此奇籍 (　　　　　　　　) (3)无不膝行而前 (　　　　　　　　) (4)于是项王乃欲东渡乌江 (　　　　　　　　) (5)且籍与江东子弟八千人渡江而西(　　　　　　　　) (6)江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也 (　　　　　　　　) (7)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之 (　　　　　　　　) 6.特殊句式。 (1)项羽者,下相人也 (　　　　　　　　) (2)骑能属者百余人耳 (　　　　　　　　) (3)尚不觉寤而不自责 (　　　　　　　　) (4)不忍杀之,以赐公 (　　　　　　　　) 7.解释下列成语的意思。 (1)力能扛鼎:? (2)先发制人:? (3)四面楚歌:? (4)政由己出:? (5)无颜见江东父老:? (6)破釜沉舟:? (7)作壁上观:? (8)以一当十:? 1.请简要概括项羽的个性特征。 2.选文最后一段司马迁的点评应怎样理解? 3.垓下之围后,项羽与汉军的东城之战本是决定其生死存亡的“决战”,而项羽想到的却是“快战”,为什么这样写? 4.司马迁是如何刻画项羽这一形象的? 5.请以垓下之战为例,说说司马迁的构思匠心。 ? ? ? ? 预习导学 1.两件。一是少时学习。项羽不想学书、学剑,想学万人敌的兵法,说明他豪迈不群的性格特点;而“不肯竟学”,又暴露出他性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示他日后的不凡。 联系:豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良,建立丰功伟绩,成就英雄霸业的宏愿;但粗疏的性格,为他刚愎自用、感情用事、优柔寡断、拒纳良言、错失良机、大失人心埋下了落败的种子。 2.(1)项籍身高八尺有余,力大能举起大鼎,才气超过常人,即使是吴中当地的青年都已敬畏项籍了。 (2)秦朝施行暴政,陈涉首先发难,豪杰蜂拥而起,相互争夺,多到难以数清。 1.①yuàn　②zhuì　③huī　④yì　⑤chēn　⑥yuè　⑦gāng　⑧xī　⑨mǐ　⑩yì　fǔ　yǐ　wěn 2.(1)“繇”通“徭”,劳役。(2)“直”通“值”,当,在。(3)“视”通“示”,出示,展示。 3.(1)①攻下,攻占　②依附,投降　③为……之下,处……之下　④流下　(2)①用,率领　②因为　③把　(3)①才 ②表判断,是　③于是,就　④表转折,却,竟然　(4)①隶属,归属　②跟随　③等,辈　④亲属　⑤管属 4.(1)古义:谋夺、统制。今义:筹划、组织并管理;指服务业出售某类商品或提供某方面的服务。(2)古义:土地方圆。今义:某一区域;空间的一部分;部位。 5.(1)名词作动词,灭族。(2)形容词意动用法,认为……是奇才。(3)名词作状语,用