圆的认识(简案).docVIP

圆 的 认 识 南通市通州区先锋小学 周年芳 教学内容：教科书第93-94页例1、例2、例3和“练一练”，练习十七第1、2题。 教学目标：1、让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。 2、在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。 3、进一步提高学生与他人合作能力交流的能力，激发学生学习的热情，培养学生的自主意识。 1、欣赏，走进圆的世界。 （1）出示奥运五环旗，初步感知圆形的美。 （2）找一找生活中的圆。 （3） （2）组织交流：你是借助什么材料画圆的？（课件演示） （3）在画圆时你感觉圆与以前画的平面图形有什么不同？ 小结：以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形都是由线段围成的，而圆比较特别，它是由曲线围成的平面图形。 1、用圆规画圆 出示圆规。 （1）简单介绍圆规的构造。 （2）用圆规画圆，看学程导航(二)边画边想：用圆规画圆一般分哪几个步骤？需要注意些什么？（屏幕出示） （3）组织交流：你是怎样用圆规画圆的？（教师在黑板上示范。） 学生展示自己所画的圆，并讨论画圆时要注意些什么？ 小结：画圆时手要握柄；针尖稍微用力一点，还必须固定在一点，不可移动；两脚的距离必须保持不变；轻轻绕一圈。 如果老师想画再大一点的圆怎么办？ 2、观察、认识圆的各部分名称。 （1）自学数学