[数学]19章《四边形》教材分析.pptVIP

第十九章 四边形 第十九章 四边形 19.1 平行四边形 19.2 特殊的平行四边形 19.3 梯形 19.4 课题学习：重心 内容安排 一、知识内容、结构 本章教材安排的内容 1 掌握平行四边形 、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，了解它们之间的关系 2 探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并能运用这些知识进行有关证明和计算 3 探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义 4 通过经历特殊四边形性质的探索过程，丰富学生从事数学活动的经验和体验，进一步培养学生合情推理能力；结合特殊四边形的性质和判定方法以及相关问题的证明，进一步培养和发展学生的逻辑思维能力和推理论证能力 5 通过分析四边形与特殊四边形，以及平行四边形与各种特殊平行四边形概念之间的联系与区别，使学生认识到特殊与一般的关系，从而体会事物之间总是相互联系而又相互区别的，进一步培养学生的辩证唯物主义观点 内容安排 一、知识内容、结构 本章实验稿课标要求的内容 1 掌握平行四边形 、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性 2 探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并能运用这些知识进行有关证明和计算 3 探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义 内容安排 本章2011版课标要求的内容 1 理解平行四边形 、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性 2 探索并证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理、判定定理，以及三角形的中位线定理 3 了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离 一、知识内容、结构 内容安排 本章2011版课标要求的内容 三角形 1 了解三角形的重心的概念 图形的变化 1 探索特殊四边形的对称性 定义、命题、定理 1 通过具体实例，了解定义、命题、定理、推论的意义 2 结合具体实例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其逆命题的概念。会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立 3 知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程可以有不同的表达形式，会综合法证明的格式 4 了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的 一、知识内容、结构 内容安排 一、知识内容、结构 本章2013中考说明要求的内容 考试内容 A B C 平行四边形 √ √ √ 特殊的平行四边形 √ √ √ 梯形 √ √ 中位线定理 √ √ 平行线间距离 √ 命题、逆命题、反例 √ 三角形重心 √ 内容安排 知识结构 本章知识结构图 内容安排 知识结构 本章知识结构图 四边形 平行四边形 特殊平行四边形 梯形 知识树 三角形中位线定理 平行线间的距离 等腰梯形 本章的内容 矩形 菱形 正方形 定义、性质2条、判定2条 定义、性质2条、判定2条 直角三角形斜边中线 定义、性质3条、判定4条 课题学习：重心 定义、性质2条、判定1条 面积公式 四边形 知识树 线段、角、相交线、平行线 三角形 等腰三角形 直角三角形 多边形 平移、旋转、翻折 相似、三角函数、圆、 本章内容与其它知识的关系 1.教学重点： 二、本章教学的重点、难点 平行四边形的定义、性质、判定 2.教学难点： 二、本章教学的重点、难点 区别与联系 “集合”的思想 从属 关系 梳理 三、数学思想方法 转化思想： 四边形转化为三角形 三角形转化为四边形 梯形转化为平行四边形、三角形 分类思想： 多个概念之间联系密切、关系复杂，将概念进行分类 从一般到特殊的方法、类比的方法等 四、北京中考《四边形》的知识考查情况 题型 考察类型 2009 填空12， 解答19、22、24 基础、综合 2010 解答19、22 综合 2011 选择3、4， 解答22、24 基础、综合 2012 解答24 综合 中考题锦 2012年北京中考 2011年北京中考 中考题锦 中考题锦 中考题锦 2010年北京中考 中考题锦 中考题锦 2009年北京中考 中考题锦 中考题锦 中考题锦 “四边形”在初中数学中的地位 1.本部分承载着培养和发展演绎推理能力的巨大任务； 2.本部分和图形变换中的“平移”、“轴对称”、“旋转变换”都有着广泛的联系. 教学时间约需18课时 19.1 平行四边形 6 课时 19.2 特殊的平行四边形 6 课时 19.3 梯形 2 课时 19.4 课题学习 重心 2 课时 数学活动 小结