轴对称图形公开课.docVIP

轴 对 称 图 形 一、教材简析： 这部分内容结合实例，通过观察和操作等活动，帮助学生初步认识轴对称图形；通过“做”轴对称图形，进一步积累感性认识，丰富对轴对称图形的体验，锻炼学生的实践能力。 二、教学目标： 1、联系生活的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自己对轴对称图形的认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。 3、使学生在认识制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 三、教学重点： 理解对称图形的特征，能找出简单的图形的对称轴。 四、教学难点： 判断轴对称图形，做出轴对称图形。 五、教学过程 一、激趣导入 出示拉伸扭曲的笑脸。 请学生说说为什么发笑。（2只眼睛长到了同一边或者是说两只眼睛不对称。） 思考：怎样变化才能使这张脸符合常理？ （必须是左右眼离“中线”——鼻子的距离相等。） 小结：生活中有许多这种对称的情况，今天我们就来研究具有这种特点的图形——轴对称图形。 板书：轴对称图形 二、动手操作，探索新知 （一）、在操作中探索轴对称图形的特点 1、剪一剪 （1）教师示范剪一棵大树，学生观察并认真思考。 （2） 把剪下的图形再沿折痕折叠，我们发现了：左右两