纸与我们的生活教学设计.docVIP

纸与我们的生活教学设计 教学目标： 1、情感目标： 通过“纸和我们的生活”这一主题研究，让学生感受并喜爱纸文化，激发学生的民族自豪感。并激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时贯穿低碳生活的理念。同时在研究实践中培养学生自主的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新，在活动中学会与人合作。 2、能力目标： 感受探究学习的一般过程，学会搜集、分析、整理关于纸的资料。培养学生搜集资料、处理资料的能力，收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力。 3、认知目标： 了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1、小朋友们，老师这儿有一些图片，请你欣赏的时候说出他们的名字， 生答：有（课件出示学生逐图欣赏） 2、小朋友们见识可真广，说的也很棒，那请你们根据他们共同的制作原料给他们取个共同的名字，应该叫什么？ 学生齐答：纸 过渡：看来纸的用途可真广，我们的生活、学习处处离不开纸，纸在我们的生活中发挥着极大的作用。今天这节综合实践活动课我们就来研究一下“纸和我们的生活”（课件揭题） （通过欣赏图片，刺激他们的感知区域，能够积极的参与进来，并且一开始给他们呈现纸的各种用途，引起他们研究的兴趣） 二、自主讨论，提出问题 1、关于纸和我们的生活这个话题，小朋友们想了解纸哪些方面呢