《修改文字》教学设计.docVIP

在操作中掌握学习的有效性 ——《修改文字》教学设计 无锡市洛社镇华圻小学 强晓明 设计理念：本课主要内容是修改文字，首要教学任务是要保证输入内容的正确性，主要由文字的删除、文字的添加、文字的移动几个方面构成在教学过程中通过引导学生发现文章中的错误，使学生产生学习的动机，能积极主动的学习。 教学内容：苏科版小学信息技术（下册）第三课 《修改文字》 教学目标： 1．掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。 2．过程和方法：掌握修改文章的常用方法。 3. 能用不同 的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。 教学重点： 插入点的准确使用，文字的删除、添加。 教学难点： 退格键，删除键的准确使用 教学过程： 情境导入 同学们，春天来了，在以前我们肯定学过很多和春天有关的文章，还记得有哪些吗？ 老师这里也给大家准备了一篇文章，请大家欣赏一下。 让学生打开在桌面上的《春天，来了》文档。 问：大家有没有什么发现？当我们发现问题了怎么办？ 揭示课题：修改文字。 【设计意图】 先让学生欣赏关于春天的文档，然后从文章中发现问题，提出问题，激发学生想修改文中错字的欲望。 二、活动一（移动光标小游戏） 1、刚才我们已经找出了文章中的错字、词，我们该如何修改文章中的错字、词？ 2、观察文本编辑区中的光标。（形状、位