专插本第一讲.ppt

邮箱地址：wsuccess2012@163.com 密码：success2012 手机号码姓名：王哲 QQ：601998929 考试内容和要求 一、考试基本要求 注重考查考生理解和掌握本课程的基本知识和基本理论的及其运用，考查考生对《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’ 重要思想概论” 》的理解和把握，考查考生对中国共产党现阶段重大方针、政策的理解。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”，“理解”，“应用”三个层次，具体含义是： 识记：对本课程有关名词、概念和基本知识的正确记忆。 理解：在识记的基础上，理解本课程所涉及的基本概念、基本原理及它们之间的内在联系。 应用：在理解的基础上，科学地分析、比较和解释有关经济、政治、文化、社会等现象，运用有关理论说明现实问题。 《政治理论》科目考试包括时事政治和《毛泽东思想 、邓小平理论和‘三个代表’ 重要思想概论”》两部分。 第一章?? 马克思主义中国化的历史进程和理论 一、考核知识点 （一）、马克思主义中国的科学内涵及其历史进程 （二）、毛泽东思想的形成和发展及其主要内容、历史地位 （三）、邓小平理论的形成和发展、主要内容、历史地位和指导意义 （四）、“三个代表”重要思想的形成和发展、主要内容、历史地位和指导意义 （五）、科学发展观的形成、主要内容和指导意义 ? 二、考核要求 1、? 识记： （1）马克思主义中国化的提出和历史进程 （2）党在新时期开创出中国特色社会主义道路的理论基础、时代背景、历史根据、现实依据 （3）毛泽东思想的形成和发展 （4）毛泽东思想的活的灵魂 （5）邓小平理论形成和发展的时代背景、历史根据、现实依据 （6）邓小平理论的精髓和首要的基本的理论问题 （7）“三个代表”重要思想形成的时代背景、实践基础、现实依据 （8）贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质 （9）提出科学发展观的根本依据、现实依据和重要借鉴 （10）科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法 2、? 理解： （ 1）马克思主义中国化的科学内涵和重要意义 （2）毛泽东思想的科学体系、重要内容、历史地位和指导意义 （3）邓小平理论的科学体系、主要内容、历史地位和指导意义 （4） “三个代表”重要思想的科学体系、主要内容、历史地位和指导意义 （5） 马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承有与时俱进的关系 3、? 应用： （1）在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义 （2）科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义 ? 考试要点精解 马克思主义要在中国发挥指导作用，必须实现马克思主义的中国化。马克思主义中国化，就是要把马克思列宁主义一步步地同中国革命、建设和改革的实践，同中国历史、文化结合起来，使马克思列宁主义在中国具体化。马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 马克思主义中国化的两次飞跃 第一次飞跃：发生在新民主主义革命时期，中国共 产党人反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了农村包围城市，最后取得夺取全国胜利的有中国特色的革命道路，并在革命胜利后积极探索适合我国国情的社会主义建设道路，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，这就是毛泽东思想。 第二次飞跃：党的十一届三中全会以后，中国共产党人在总结我国经验和研究国际形势的基础上，开辟了中国特色社会主义道路，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确理论原则和经验总结，这就是中国特色社会主义理论体系。 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一 马克思主义中国化的提出 毛泽东 刘少奇 马克思主义中国化的必要性 1 2 3点 二 马克思主义中国化的科学内涵 1 2 3点 三 马克思主义中国化的历史进程和重要意义 1 2 3点 四 中国特色社会主义理论体系是马克思主义的最新成果1 中国特色社会主义旗帜 2 中国特色社会主义道路 3 中国特色社会主义理论体系 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 毛泽东思想形成的条件 2 毛泽东思想的形成过程 二 毛泽东思想的科学体系和主要内容 第一 新民主主义革命理论 第二 社会主义革命和社会主义建设理论 第三 革命军队建设和军事战略的理论 第四 政策和策略的理论 第五 思想政治工作和文化工作的理论 第六 党的建设理论 还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论等等。 重点：毛泽东思想的活的灵魂 实事求是，群众路线