高考复习过程中的习题教学12简版.ppt

高考物理复习中的习题教学 1 ．明确复习阶段习题教学的目的 2 ．编选好讲、练的习题，提高教学效益 3．重视审题能力的培养 4．注意解题规范的训练 5．抓好反馈落实，提高习题的使用效益 明确复习阶段习题教学的目的 记忆公式、概念和规律的内容，初步掌握解决问题的思维程序 （1）加深对概念、规律的理解 （2）反思、总结和归纳出一些解题的思路方法 （3）在头脑中“沉淀”一些典型的物理过程模型 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 （06全国Ⅱ卷）ab是长为l的均匀带电细杆，P1、P2是位于ab所在直线上的两点，位置如图所示。ab上电荷产生的静电场在P1处的场强大小为E1，在P2处的场强大小为E2。则以下说法正确的是 A．两处的电场方向相同，E1＞E2 B．两处的电场方向相反，E1＞E2 C．两处的电场方向相同，E1＜E2 D．两处的电场方向相反，E1＜E2 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 16．（10全国课标）如图所示，在外力作用下某质点运动的v-t图象为正弦曲线。从图中可以判断 AD A．在0～t1时间内，外力做正功 B．在0～t1时间内，外力的功率逐渐增大 C．在t2时刻，外力的功率最大 D．在t1～t3时间内，外力做的总功为零 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 17．（10全国课标）静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板，图中直线为该收尘板的横截面。工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示。粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘 板上。若用粗黑曲线表示原来静止于点 的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅 图中可能正确的是(忽略重力和空气阻力) 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 20．（08全国Ⅱ卷）中子和质子结合成氘核时，质量亏损为△m，相应的能量△E＝△mc2＝2.2 MeV是氘核的结合能。下列说法正确的是 （ A D ） A．用能量小于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核不能分解为一个质子和一个中子 B．用能量等于2.2 Mev的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 C．用能量大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 D．用能量大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和不为零 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 20．（11全国课标）一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）（D） 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 24．（20分）（北京11） 静电场方向平行于x轴，其电势? 随x的分布可简化为如图所示的折线，图中j 0和d为已知量。一个带负电的粒子在电场中以x = 0为中心、沿x轴方向做周期性运动。已知该粒子质量为m、电量为?q，其动能与电势能之和为－A（0 A qj 0）。忽略重力。求 （1）粒子所受电场力的大小； （2）粒子的运动区间； （3）粒子的运动周期。 明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 19．（11北京）某同学为了验证断电自感现象，自己找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路。检查电路后，闭合开关S，小灯泡发光；再断开开关S，小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象。虽经多次重复，仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象，他冥思苦想找不出原因。你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是 A．电源的内阻