发展经济学教程第七章_科学技术、创新与经济发展教材教学课件.pptVIP

普通高等教育“十一五”国家级规划教材发展经济学教程 第七章 科学技术、创新与经 济发展 彭刚 黄卫平 主编 本章重点 熊彼特主题 创新过程的微观机制 创新的产业部门特征与宏面动态过程 国家创新系统 创新型国家 本章目录 第一节 熊彼特的主题 第二节 创新过程的微观机制 第三节 创新的产业部门特征与宏观动态过程 第四节 国家创新体系 第五节 自主创新与创新型国家建设 第一节 熊彼特的主题 一、熊彼特“创新理论”的基本主旨 创新的五种形式： 引进新产品或提供一种产品的新质量 采用新技术、新生产方法 开辟新市场 获得原材料的新来源 实现企业组织的新形式 强调企业家在创新过程中的决定性作用 第一节 熊彼特的主题 二、“新熊彼特”科学技术与创新经济学的兴起 “新熊彼特”创新的典型化事实： 创新活动的不确定性特征 “存在某些尚未利用的机会” 自19世纪末德国企业首创研究开发部门以来，导致新产品和新工艺的研究活动在本质上已发生了很大变化 相当数目的创新和改进产生于“边干边学”和“边用边学” 技术进步的模式还可能被描述成对市场条件变化的简单而灵活的反应 第二节 创新过程的微观机制 一、传统理论 （一）技术创新与模仿 影响一项新技术采用的主要因素： 模仿比例 相对盈利率 采用新技术要求的投资额 补充因素： 旧设备还可以继续使用的时间期限 该部门销售量增长率高低 该项新技术首次被采用的年份 该项新技术被采用时间在经济周期中所处的阶段 第二节 创新过程的微观机制 （二）“技术创新”与“市场结构” 影响技术创新的三个变量： 竞争程度 企业规模 垄断力量 第二节 创新过程的微观机制 二、知识、组织与学习 “新熊彼特”对知识的特性的区分： 普遍的对应于专门的知识 可整理的对应于意会的知识 普遍的对应于秘密的知识 第四节 国家创新体系 一、国家创新体系的概念与分析框架 概念：由参加技术发展和扩散的企业、大学和研究机构组成，是一个为创造、储备和转让知识、技能和新产品相互作用的网络系统，政府对他创新政策的制定着眼于创造、应用和扩散知识的相互作用过程以及各类机构间的相互影响和作用上。 研究方法的特点： 把制度分析与创新研究紧密结合； 继承了古典经济学把研究重点放在生产或资源创造上的传统； 以演化经济学为基础。 第四节 国家创新体系 二、国家创新体系的构成要素 企业 公共部门 研究与开发机构 教育培训系统 金融系统 作为基础设施的信息网络