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创造和谐氛围，建立学习型家庭 21世纪被称为信息时代、学习化社会。家庭是社会最基本的细胞，是一切教育的第一场所，对社会变化的反应敏感，为了适应这种变化，我们必须建立新型的学习型家庭。这种新型的家庭在理解学习的含义上与旧的家庭有根本的不同，今天，我想借这次机会，与在座的家长一起探讨： ??? 一、孩子是值得学习的——建立交互式家庭学习模式 ????? 传统观念认为我们家长是家庭的教育者，孩子是学习者。我们有责任和义务教给孩子基本的生活常识和生活经验，督促和指导他们的学习，帮助他们树立正确的人生观和世界观。孩子在成人之前主要是向父母学习，父母对孩子的教育有绝对的权威。现代传播媒介的发展使孩子有可能比家长更早、更快接受新鲜事物，汲取新知识、新观念和新方法。孩子们见多识广，思路开阔，思想解放，有个人独立的思考和独到的见解，他们的思维具有时代特征和未来趋势。因此，不少具有真知灼见的人提出家长要向孩子学习。虚心学习孩子对新生事物的热情和好奇，对知识如饥似渴的追求欲望，敢于怀疑批判的锐气，敢于开拓勇于创业的精神，对理想和美好人生的追求……家长只在不断地向孩子学习，才有利于更新自己的知识，更好地与孩子交流，从而跟上时代的发展。 父母也是要学习的——建立全体成员都学习的家庭学习主体 ????? 传统观念认为，家庭的学习主体是孩子。孩子为了以后在社会上生存，必须要学习、接受教育。而家长都是过了大半辈子的人了，学不学就这个样子。其实不然，随着市场经济体制的逐步完善，产业结构调整的优化组合及竞争机制在国有企业的引入，“铁饭碗”成为历史。任何人都不可能一劳永逸地依靠过去学习的一点知识而坐吃终生。家长只有不断学习才能避免下岗。因此，一个新型的学习型家庭不仅孩子要学习，家长也要学习。生活中，我们常常看到：家长晚上陪孩子做作业，节假日陪孩子学画画、钢琴、外语、电脑……惟独没有给自己留出学习时间，这种做法非但不利于子女的学习和成长，还有害于孩子，有害于自己。对孩子的学习进行督促是需要的，但陪读、陪学是家长对孩子的单向付出，可能养成孩子你陪我学，你不陪我不学的依赖心理和被动意识。长此以往，孩子失去了学习的独立能力和主动追求精神，而父母牺牲自身的事业和学习，又给父母自己和社会造成极大的浪费和损害。孩子最终是要靠自己的，靠自立自强走向社会，因此明智的家长会通过爱自己的事业，通过不断学习不断追求自己的人生目标来影响孩子，树立威信。基于这样的认识，我们作为家长，只要有时间就一定会用来学习。我们会不断地给自己补充知识，一方面是为了自己能够胜任具有挑战性的工作，一方面是为了避免和孩子出现代沟，我们经常和孩子一起学电脑、一起上网、一起读书、一起讨论，长此以往，孩子对看书学习产生了浓厚的兴趣，上至天文，下至地理，没有她不感兴趣的，经常觉得一天24小时不够用。另外我们从不给孩子陪学，无论作业多少，都让她一个人在一个独立的空间独立学习，现在已经养成了她主动、自觉、独立学习的好习惯。 ??? 二、知识面前人人平等——建立民主的家庭学习气氛 ?? 由于封建家长制对人们的影响，许多父母固守不听老人言，吃亏在眼前、不打不成才等陈旧观念，在孩子学习上表现为不尊重孩子兴趣爱好，把自己的意见强加于孩子，不许孩子发表意见，用听话的孩子才是好孩子作为衡量孩子是非对错的标准，结果，训练出没有主见唯命是从的孩子，他们怎能适应社会的发展呢? 学习型家庭的家庭成员在知识面前人人平等，我们在孩子面前知之为知之，不知为不知，不会为了面子而为自己的错误找借口甚至不懂装懂。我们注重与孩子的平等交流，互相商讨，不武断，不强迫，充分尊重她的人格尊严。我们的家庭亲子关系和谐融洽，孩子有选择学习内容和方法的权利，每次参加市里少年宫的学习班，我们都会征求孩子的意见，询问这样的学习是否有帮助，是否感兴趣，每次孩子都能自主地选择自己的学习科目，而且从不觉得这样的学习是件苦差事。 ???? 在民主的家庭学习气氛下，我们家长虚怀若谷，不但能发现自己的不足之处，还能发现孩子给予我们的启迪和教育，孩子逐渐长大，自己随之也日臻完美。 ???? 三、做现代化的父母——建立学习型家庭的学习环境 ????? 学习型家庭是现代社会的产物，它的建立离不开现代化设施和与之相适应的现代化观念。家长只有把两者有机结合，才能建立良好的学习环境。 ????? 许多家庭认为，家庭现代化就是家庭物质建设现代化，物质生活得到初步满足后，也意识到教育的重要性，开始重视对学习和教育的投资，不惜重金参加各类培训和进修，聘请家庭教师，购买家用电脑、学习软件、书籍报刊，进一步为创建学习型家庭奠定基础。这些的确是现代生活的突出标志，它提高了家庭生活质量，也为建立学习型家庭提供了最根本的物质保障。 ?然而，现代化物质的拥有并不意味着现代化观念的获得。市场经济条件的发展给家长的