网瘾青少年的问题及对策.pptVIP

青少年网瘾的原因及对策 张冰 110740342 一、界定 “网瘾”一词最早由美国心理学家格登博格提出，随后匹兹堡大学金伯利.扬发展和完善了这一概念。“网络成瘾”（IAD）是指由于患者对互联网过度依赖而导致的一组身心异常症状及伴随的一组生理性不适。它会导致想要增加使用时间、耐受性提高、出现戒断反应等现象，对于上网所带来的快感一直有生理上和心理上的依赖。 二、现状 据我国互联网中心统计，截止2004年底，我国上网人数达9000万，其中35岁以下青少年占82℅，未成年网民有1650万，网络成瘾的人数至少在440万以上。 据《中国青少年网瘾报告2005》统计，目前我国青少年网民中除了13.2℅有网瘾外，还有数量庞大的青少年存在着网瘾倾向。 据2009年的报告统计，这一比例则上升到14.1℅. 三、特点 男性对于女性 随着年龄增加，网民数量减少 网瘾地区分布不明显，与各地经济水平没有明显相关 上网活动中娱乐性目的大于适应性目的 网络活动单一，以游戏、性、人际交往为主 四、网络对于青少年的影响 “双刃剑”： 拓宽青少年视野、丰富生活、促进学业等 网络成瘾对青少年的人格成长、身体发育、心理健康、社会交往等多方面造成消极影响，对个人的身心健康、职业、学校和社会功能等造成了极大地伤害。 五、成因 （一）个人因素 青春期的青少年认知、情感、意志等结构变化，第二性征出现，自我意识和独立性增强，对新事物充满好奇，存在多方面的需求，自我实现愿望强烈，但理想与现实的差距会产生挫败感。求知欲强、追求时尚、从众心理、逆反心理等。 自身人格特质：如低自尊、内向等，通过网络来满足现实中未实现得需要。 （二）家庭因素 父母的言传身教和品行对孩子产生影响 父母不了解青少年的需要和发展特征，管教方式不当，有的过分溺爱，有的过度放任（特别是一些单亲、离异家庭，父母自顾不暇），有的家庭过分控制、对子女过高要求等。 父母本身知识水平的限制，网络知识匮乏，不能对子女上网行为进行有效监管 （三）学校因素 在应试教育模式下，对学生的评价标准单一，过分追求升学率，导致学生缺乏学习动机。 部分老师素质不高，对学生特别是差生施行“软暴力”，冷嘲热讽，“贴标签”。 学校心理健康建设跟不上，当学生出现问题时未进行及时干预和疏导。 （四）社会因素 社会变迁加快，信息时代的冲击让青少年无所适从 社会不良群体的影响 学校周围网吧林立，有关部门立法不完善、执法不力，对其缺乏有效监管，对黄色、暴力等网站整治力度不够，未进行及时清理 （五）网络本身 网络具有图文声并茂的特点，缩短交往时间，节约成本。 网络活动互动性、多样性、竞争性、刺激性，对青少年充满诱惑。 网络的虚拟性和匿名性可以减轻现实的尴尬，放开交流，满足现实中未实现的需要。 网吧工作人员素质低，提高“一条龙”服务，提供上网便利。 六、解决对策 1、青少年自己要认识到自我修养的重要性，培养自制力，同时要加强和师长的沟通。增加自我调适能力，培养多种兴趣爱好，扩大人际交流，丰富自己的生活，努力消除孤独、寂寞等不适感。 2、家长对孩子使用网络的问题引起足够重视，对孩子进行正确期望，改变教养方式，改善亲子关系，注重言传身教，营造良好家庭环境促进孩子成长。同时父母也要了解网络知识，掌握网络成瘾的预防资源，对孩子的上网时间和上网内容、等上网行为进行有效地监督和管理。 3、学校要建立多元评价模式，丰富学生的课余文化生活，利用学生兴趣，充分发挥其特长，帮助其提高自我效能感和自我满足感。同时要有心理干预机制，对学生进行心理健康教育，当其出现网络成瘾等心理健康问题时，帮助其认清危害，对其进行正确的疏导。加强与家长的沟通。 4、有关部门健全法制，加大执法力度，加强管理，规范网吧营业时间和营业模式，对黄色、暴力等网站进行清理，为青少年营造绿色上网环境。 对于网络成瘾者，必要时可以让社会工作者介入，采取“认知疗法”等专业工作方法对网瘾青少年进行认知矫治、情绪矫治和行为矫治。 谢谢 * *