传播学_第二章_人类传播活动的历史与发展教材教学课件.pptVIP

传播学概论 参考书：传播学教程 郭庆光著 中国人民大学出版社 传播学导论    邵培仁著 浙江大学出版社  传播学概论 吴文虎主编 武汉大学出版社 传播学概论 [美]施拉姆、波特著 陈亮等译 　　新华出版社  第二章 人类传播活动的历史与发展 信息传播是自然界和社会的普遍现象，人类传播是自然界和社会长期发展的产物。 第一节 从动物传播到人类传播 人类社会区别于猿群的特征 一、动物社会的传播现象 二、动物传播的局限性 据考古发现，在人类漫长的进化史上，最先出现的尼安德特人在没有天灾人祸的情况下竟奇怪地绝种了，而后起的克罗马农人却成了人类最直接的祖先。一个十分有力的推论是：前者没有语言，而后者创造了语言。 第二章 人类传播活动的历史与发展 三、劳动创造了人类的语言 1、“汪汪”理论 2、“感叹”理论 3、“唱歌”理论 4、“吆—嗨—嗬”理论 直立行走 制造工具 分节化语言 四、人类语言的能动性和创造性 人类能够将对自然和环境的认识作为经验、知识和文化，使前人的文化积累为后人所继承 ，因此，我们的语言就是我们的历史、文化和精神。 第二节 人类传播的发展进程 一、口语传播时代（第一次传播革命） 语言的产生，是人类第一次传播革命的直接推动力，也是猿与人的分界线。其意义远远大于我们的远祖第一次直立行走和离开森林。因为有了语言，人类个体的经验才能得以交流，为社会成员所共享；上一代的知识才能传授给下一代，成为子孙万代的精神财富。 语言与思维是不可分割地联系在一起的，思维就是内向操作语言。 同时，开始借助体外化媒介，进行传播。 二、文字传播时代（第二次传播革命） 文字的发明及其应用是人类传播史上的一大创举，是人类文明的重要标志。它一方面引导人类由“野蛮时代”迈步进入“文明时代”，另一方面从时间的久远和空间的广阔上实现了对语言传播的真正超越。中国汉字有5000年历史， 第二节 人类传播的发展进程 三、印刷传播时代（第三次传播革命） 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。 施拉姆：“书籍和报刊同18世纪欧洲启蒙运动是联系在一起的。报纸和政治小册子参与了17-18世纪所有的政治运动和人民革命”。 印刷术的发明，不仅给中国，也给欧洲和整个世界的文明带来了曙光，使人类社会发生了翻天覆地的巨大变化，并引导人类传播真正步人了一个崭新的大众传播时代。 第二节 人类传播的发展进程 四、电子传播时代（第四次传播革命） 以广播和电视为主体的电子传播，不仅彻底突破了时间和空间的限制，使信息传播瞬息万里，而且挣脱了印刷传播中必不可少的物质(书、报、刊)运输(通过人及交通工具将印刷品送到读者手中)的束缚，为信息传播开辟了一条便捷、高效、省钱、省力的空中通道。 电子媒介另外的意义是：它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影象信息系统。 第二节 人类传播的发展进程  五、网络传播时代（第五次传播革命） 网络传播是指以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供多种网络传播方式来处理包括捕捉、操作、编辑、存贮、交换、放映、打印等多种功能的信息传播活动。 网络传播与传统的印刷传播、电子传播的最大不同之处在于：它是在电话高度网络化的基础上形成的，因此它除了具有其他传播的特点之外，还具有自己的主动性、参与性、交谈性和操作性的特点。 网络传播要求人们有很高的个人参与性，即不仅要主动地选择、寻找、索要信息，而且要积极地向“信息高速公路”输送信息。 第二节 人类传播的发展进程 通过对人类传播史上的五次传播革命的描述与分析，我们有如下的反思与总结： 从五次传播革命的历程所呈现的形态看，我们认为有四种状态应引起传播学界的重视： (1)人类传播革命的步伐一直呈加速度状态发展。从动物传播进化到人类的语言传播用了140万年，从语言传播进入文字传播用了9．65万年，从文字传播跨人印刷传播花了约4千年，而从印刷传播迈进电子传播只用了1 200年，从电子传播进入网络传播的时间更短，只有120年，而以电脑为主体的互动或网络传播至今只有50多年。 　网络传播继承了前4种传播的特性。　 第三节 信息社会与信息传播 一、传播媒介的进化与社会发展哈特的媒体介质分类 1、现示的媒介系统 2、再现的媒介系统 3、机器媒介系统 麦克卢汉的著名观点：媒介即讯息 核心思想：从人类社会的漫长发展过程来看，真正有价值的讯息不是各个时代的具体传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质及其开创的可能性。因此，媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式。 二、信息爆炸与信息社会 贝尔把