9年级上册数学教案.docVIP

课题 1、单元要点分析 2.教学目标 3.教学重点 4.教学难点 5.教学关键 6.单元课时划分 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 设置情景 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、组织活动引入新课 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学具准备 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学具准备 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、应用拓展 五、归纳小结 六、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学具准备 教学过程 一、创设情境，引入新课 二、探索新知 三、应用新知 体验成功 四、课堂小结： 五、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、创设情境，引入课题 二、分组试验、收集数据，验证结果 三、练习反馈 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程 一、创设情境，引出问题 二 、新课讲解 三．归纳总结 四、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 三、巩固练习 四、归纳小结 五、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、比较，区别 二、问题解决 三、小结 四、布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 解决问题，提高能力 练习，巩固技能 单元小结 提高练习 布置作业 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、问题情境 二、合作游戏 三、随堂练习 四、拓展提升：解决问题 五、课堂小结 六、课内拓展 课题 教学目标 教学重点 教学难点 设计教学程序 一、问题情境 二、探究 三、课堂练习 四、课堂小结 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具准备 设计教学程序 三、随堂练习 四、课堂小结 五、课外拓展提升 第二十四章 圆 教学内容 1．本单元数学的主要内容． （1）圆有关的概念：垂直于弦的直径，弧、弦、圆心角、圆周角． （2）与圆有关的位置关系：点和圆的位置关系，直线与圆的位置关系，圆和圆的位置关系． （3）正多边形和圆． （4）弧长和扇形面积：弧长和扇形面积，圆锥的侧面积和全面积． 2．本单元在教材中的地位与作用． 学生在学习本章之前，已通过折叠、对称、平移旋转、推理证明等方式认识了许多图形的性质，积累了大量的空间与图形的经验．本章是在学习了这些直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索一种特殊的曲线──圆的有关性质．通过本章的学习，对学生今后继续学习数学，尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想起着良好的铺垫作用．本章的学习是高中的数学学习，尤其是圆锥曲线的学习的基础性工程． 1．知识与技能 （1）了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理． （2）探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． （3）进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算． （4）熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算． 2．过程与方法 （1）积极引导学生从事观察、测量、平移、旋转、推理证明等活动．了解概念，理解等量关系，掌握定理及公式． （2）在教学过程中，鼓励学生动手、动口、动脑，并进行同伴之间的交流． （3）在探索圆周角和圆心角之间的关系的过程中，让学生形成分类讨论的数学思想和归纳的数学思想． （4）通过平移、旋转等方