基本模型机设计.docVIP

摘 要 本次课程设计通过设计一套简单计算机模型的方案，微指令、微程序的设计实现计算机的基本功能、经过不断调试最终达到了设计要求，从而较为系统地掌握计算机中的运算器、寄存器、译码电路、存储器、和存储微指令等硬件组成的相关知识，实现知识融会贯通的目的。 设计中使用的运算器是74LS181，存储器是6264，与相应的译码电路、锁存电路以及输入输出电路组成了模型机的硬件基础。当然光有硬件电路不是一个完整的计算机，本设计还设计了相应的微指令和微程序组成具有一定功能的指令系统，包括IN,OUT,STA,LDA,JMP,BZC,CLR,MOV,AND,OR,HLT。为了测试指令系统的正确性，设计中还编写了小程序来验证指令。 关键词：计算机组成；微指令；微程序；控制存储器；移位运算 目录 摘 要 1 目录 2 前言 3 第一章 模型机设计概述 4 1.1设计目的 4 1.2设计任务 4 1.3设计要求 5 1.4设计原理 5 第二章 模型机总体设计 8 2.1模型机的逻辑结构 8 2.1.1运算器的物理结构 8 2.1.2存储器系统的组成与说明 9 2.1.3 微程序控制器逻辑结构及功能 10 2.2模型机的工作过程 10 2.3带进位运算的模型机监控软件设计 10 2.4数据通路图 11 2.5 连接线路图 13 第三章 详细设计 14 3.1运算器设计 14 3.1.1运算器中各芯片的连接图 14 3.1.2运算器功能及说明 14 3.2存储器设计 16 3.3指令系统设计 17 3.3.1指令寻址方式 17 3.3.2指令格式 18 3.4微程序控制器设计与实现 21 3.4.1微程序控制器的原理 21 3.4.2微程序流程图 22 3.4.3二进制微代码表设计 24 3.4.4微指令格式设计 25 3.4.5后续地址产生方法 27 3.4.6微程序入口地址的形成 28 3.4.7微程序 28 3.5输入输出模块 30 第四章 系统调试及运行报告 33 4.1汇编小程序 33 4.2系统调试 33 4.3调试时的问题及解决 33 总结 35 参考文献 36 致谢 37 前言 随着社会科技的发展，计算机被应用到各行各业，人们步入自动化、智能化的生活阶段。本次课程设计课题是基本模型机的设计与实现，它正体现了这一点。利用CPU与简单模型机来实现计算机组成原理课程及实验中所学到的实验原理和编程思想，硬件设备自拟，编写指令的应用程序，用微程序控制器实现了一系列的指令功能，最终达到将理论与实践相联系。本次设计完成了各指令的格式以及编码的设计，实现了各机器指令微代码，形成具有一定功能的完整的应用程序。 部件实验过程中，各部件单元的控制信号是人为模拟产生的，本课程设计将能在微程序控制下自动产生各部件单元的控制信号，实现特定指令的功能，通过设计流程图，编写机器指令，微指令和控制信号程序。首先向存储器（RAM）中装入数据和程序，然后检查写入是否正确，启动程序执行。另外，还需设计三个控制台操作微程序：存储器读操作（READ），存储器写操作（WRITE），运行程序(RUN)。以上各微指令设计完毕后，连接线路在计算机组成原理教学实验箱运行程序，并将实验结果显示输出。 第一章 模型机设计概述 1.1设计目的 通过课程设计加深对计算机各功能部件的理解；掌握数据信息流和控制信息流的流动和实现过程，建立起整机概念；培养设计、开发和调试计算机的能力。 融会贯通计算机组成原理课程中各章的内容，通过知识的综合运用，加深对计算机系统各模块的工作原理及相互联系的认识，特别是对硬连线控制器的认识，建立清晰的整机概念。对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解,加深对理论课程的理解。在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步将其组成系统地构造一台基本模型计算机。 （1）在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步将其组成系统构造一台基本模型计算机。 （2）为其定义十二条机器指令，并编写相应的微程序，具体上机调试掌握整机概念。 （3）掌握微程序控制器的组成原理。 （4）掌握微程序的编写、写入，观察微程序的运行。 （5）通过课程设计，使学生将掌握的计算机组成基本理论应用于实践中，在实际操作中加深对计算机各部件的组成和工作原理的理解，掌握微程序计算机中指令和微指令的编码方法，深入理解机器指令在计算机中的运行过程。 1.2设计任务 计算机系统设计的总体目标是设计模型机系统的总体结构、指令系统和时序信号。该设计要求根据计算机组成原理课程所学知识，设计、开发一套简单的模型计算机。以教学实验用模型机为背景，通过调研、分析现有的模型机，建立带有8位移位运算指令的整机模型。 通过对一个简单计算机的设计，以达到对计算机的基本组成、部件的