[高一数学]可化为一元二次方程的分式方程的应用题.ppt

可化为一元二次方程的 分式方程的应用题; 可化为一元二次方程的分式方程是八年级代数的一 个重点内容，它的应用题作为初中阶段围绕方程的一系 列知识的终结点，是中考的一个主要考察对象，也是一 个难点。 本课中的例题及练习题都给出了三种解法，目的是 增加解题手段，并附有专门用于解特殊一元二次方程的 变形的求根公式，帮你解决困难。 解答中出现的“同类量”是指与所设未知数有相同单 位的量，“相关量”是指由已知数据和所设未知数及其同 类量能表示的量. 一般情况下，由“相关量”得出方程.;例题1、在高速公路上，A、B两地间的距离 为300千米. 中巴车每小时比大客车 多跑20千米, 因而行驶全程少用半小 时. 求这两种车速度.;例题1、在高速公路上，A、B两地间的距离为300千米. 中巴车每小时比大客车多跑20千米, 因而行驶全 程少用半小时. 求这两种车速度.;(解法1：);解法2：;(解法2：);(解法2：);解法3：;(解法3：);(解法3：);评：;课本例4;课本例4 某农场开挖一条长960米的渠道, 开工后每天比原计 划多挖20米, 结果提前4天完成任务. 原计划每天挖多少米?;(解法1：);解法2：;(解法2：);(解法2：);解法3：;展开②式, 得 ;(解法3：);课本第118页练习题3;(解法1：);(解法1：);解法2：;(解法2：);(解法2：);解法3：;(解法3：);(解法3：);课本第118页练习题4;(解法1：);(解法1：);解法2：;(解法2：);(解法2：);(解法2：);解法3：;根据题意, 得;把①式代入并化简得;(解法3：);课本118页练习题5;(解法1：);(解法1：);解法2：;(解法2：);(解法2：);(解法2：);解法3：;根据题意, 得;(解法3：);课本第118页练习题6;(解法1：);(解法1：);(解法1：);解法1′：;(解法1 ′ ：);(解法1 ′ ：);(解法1 ′ ：);解法2：;(解法2：);(解法2：);(解法2：);解法3：;根据题意, 得;把①式代入并化简得;(解法3：);附：1999年版课本50页例5;(解法1：);(解法1：);解法2：;(解法2：);(解法2：);(解法2：);解法3：;根据题意, 得;把①式代入并化简得;(解法3：);变形的求根公式;实事求是;具体问题具体解决， 特殊问题特殊解决！;对于特殊的一元二次方程 x2+2px+c=0,;这就???说：; x2–6x –952=0.; x2–36x +117=0.; x2+30x –5400=0.; x2+30x –1800=0.; x2–14x –120=0.; x2+150x –775=0.; x2+80x –18000=0.; x2–10x–144=0.; x2–56x+775=0.; x2–70x+325=0.; x2+8x –384=0.; x2+12x –448=0.; x2+14x –735=0.; x2+24x–432=0.; x2–56x+ 748=0.; x2–36x+203=0.; x2–58x+645=0.; x2–6x –832=0.; x2–32x+135=0.; x2–18x –595=0.; x2+10x –551=0.; x2+12x –448=0.; x2+16x –612=0.; x2–42x+405=0.; x2+44x+403=0.; x2–20x –684=0.; x2+40x+364=0.; x2+22x –663=0.; x2–12x –748=0.; x2–38x–795=0.; x2–16x –897=0.;习题20、解方程：;习题21、选择题：;习题22、选择题：;习题23、选择题：;习题24、选择题：;习题25、选择题：;习题26、选择题：;习题27、选择题：