[高一理化生]临朐一中教学方案展示会2.pptVIP

临朐一中2011级教学展示 高一化学冯国帅 lqyzhfgs@ QQ:896584189 主要内容： 1.学生知识情况的分析 2.教材基本内容分析 3.教材重点、难点及处理策略 4.本学期教研规划 5.本学期工作措施 6.本学期教学进度 1.学生知识情况的分析 在知识方面： （1）已经学会物质的量的有关计算，能熟练的应用 （2）化学用语中的离子方程式的书写，也基本掌握，但是其中，关于弱电解质的书写形式，不够熟练。 （3）掌握氧化还原反应中的基本概念。但有关计算，掌握情况还不好，转移电子数，电子的物质的量化合价变化等。 （4）Na 、 Mg、 C、N、S、 Cl、 Br元素及化合物的学习，学生已经基本掌握其学习方法，能利用分类的思想预测物质所具有的性质，进行类比记忆。 1.学生知识情况的分析 存在的问题 （1）学习不够认真，粗心大意。离子方程式书写中弱电解质的书写形式；物质分类：电解质、非电解质，强、弱电解质的判断是考试中的难点和学生的易失分点；氧化还原反应的有关知识转移电子数，与转移电子的物质的量分不清楚，化学反应方程式书写不规范。 （2）学习的自制力不够。学习不能持之以恒。 （3）解题的技巧不够灵活。知识掌握的还不系统。 （4）实验的掌握不够系统，原理、仪器、操作回答问题不够完整。 2.教材基本内容分析 必修一 第四章 材料家族中的元素 必修二： 第一章 原子结构与元素周期律 第二章 化学键 化学反应与能量。 第三章 重要的有机物 2.教材基本内容分析 必修二：三条内容线索： 第一章 原子结构与元素周期律 “原子结构”部分，将“假说、模型”等科学方法的介绍与原子模型的介绍结合起来。 2.教材基本内容分析 必修二：三条内容线索： 第二章 化学键 化学反应与能量。 “化学反应的利用”部分，在“利用化学反应制造新物质”这个具有实际意义的问题背景下，展示了化学在生产、生活中的应用。又讨论物质制备的思想和方法这一个微观问题。 2.教材基本内容分析 必修二：三条内容线索： 第三章 重要的有机物 这一章采用了“从生产、生活到化学，从化学到社会生活”的思想，从学生对生活中熟悉的物质的认识和生活经验与化学实验的科学探究想联系，拓宽了学生对有机化合物认识。构建认知框架。 3.教材重点、难点及处理策略 第一节 硅 无机非金属材料 重点是Si、SiO2的性质 使用问题驱动，类比教学法Si的性质从类比C、S、Cl2的性质进行比对。 第二节铝 金属材料 重点是铝的还原性，Al2O3、Al(OH)3的两性([Al(OH)4]-淡化处理不要讲太难了。） 难点是Al及其化合物的特性。 第三节复合材料 重点是复合材料的形成和组成。 3.教材重点、难点及处理策略 必修二： 第一章 原子结构与元素周期律 1、知识技能的重点：构成原子的微粒间的关系和核外电子排布规律，元素周期律和元素周期表的结构，同周期、同主族元素性的递变规律。 2、在过程方法的重点：体会假说、模型等科学在研究中的作用。 3、学会利用图表等方法分析、处理数据。 3.教材重点、难点及处理策略 必修二： 第一章 原子结构与元素周期律 第1节、原子结构 重点：构成原子的微粒间的关系、核外电子排布规律 第2节、元素周期表和元素周期表 重点：元素周期律和元素周期表的结构。 第3节、元素周期表的应用 重点：同周期、同主族元素性质的递变规律及“位、构、性”之间的关系。 3.教材重点、难点及处理策略 必修二： 第二章 化学键 化学反应与能量。 知识技能重点：化学键、离子键、共价键的含义和对化学反应实质的理解；化学反应速率的影响因素和化学平衡的建立 过程方法重点:探究催化剂对化学反应速率的影响。体会半定量（定量）实验在化学研究中的应用。 情感态度价值观：赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。（化学反应的利用） 3.教材重点、难点及处理策略 必修二： 第二章 化学键 化学反应与能量。 第1节：化学键与化学反应 重点：化学键、离子键、共价键的含义和对化学实质的理解。 难点是对离子键和共价键本质的理解。 第2节：化学反应的快慢和限度 重点：影响化学反应速率的因素和化学平衡观点的建立 第3节：化学反应的利用 重点：利用化学反应制造新物质和怎样将化学能转化为电能 （深广度的问题、不要将化学反应原理的知识拔高）。 3.教材重点、难点及处理策略 必修二： 第三章 重要的有机物 第1节认识有机化合物 重点：甲烷的性质和有机物结构的多样性。 第2节石油和煤 重要的烃 重点：乙烯和苯的主要性质。 第3节 饮食中的有机化合物 重点：烃的衍生物的组成、主要性质和主要应用。了解人类生命、营养、健康密切相关的知识。 4.本学期教研规划 （1）创设优质高效课堂。 （2）实行三步、六环节、八段教学