[高一数学]高一数学学与导 必修1.docVIP

集合与函数概念 集合 集合的含义与表示 结构化预习 学习目标：1、通过阅读概述集合的含义，归纳出集合中元素的特征。 2、会判断某一元素属于或不属于某一集合。 3、记住常用数集及记法。 4、能概述列举法和描述法的意义并会应用。 重点难点：集合的含义和表示 问题导读 一般的，我们把____________统称为元素，把_________________叫做集合，简称______。 元素与集合之间存在两种关系：如果a是集合A中的元素，就说a______集合A，记作_________；如果a不是集合A中的元素，就说a______集合A，记作_________； 集合中的元素具有三个特性：_____________、_______________、_____________ 数学中一些常用数集及其记法 ____________________称为非负整数集（或自然数集），记作________； ____________________称为正整数集，记作________； ____________________称为整数集，记作________； ____________________称为有理数集，记作________； ____________________称为实数集，记作________； 常见的集合表示方法有____________、________________、_______________ 把集合中的元素______________的方法叫做列举法。 用集合所含元素的_____________的方法称为描述法。 问题发现建构单 1、下列各组对象能构成集合的是_________________ 著名的数学家; 某校2007年在校的所有高个子同学; 不超过20的非负数； 方程x2-9=0在实数范围内的解； 直角坐标平面内第一象限的一些点； 已知集合A={a+2,(a+1)2,a2+3a+3},若1∈A，求实数a的值及集合A。 二、重难点突破 问题预设 设集合A={x,y}，B={0,x2}，若A，B相等，求实数x，y的值。 问题解决建构单 1、试选择适当的方法表示下列集合： 由方程x2-2x+1=0的所有解组成的集合A； 由不等式2x+1＞0的所有解组成的集合B。 2、已知2∈{x∣(x-a+1)(x-a)=0},求实数a的值。 反思评价 集合间的基本关系 一、结构化预习 学习目标：1.能概述集合之间的包含与相等的含义，能识别指定集合的子集。 2.说出空集的含义。 3.能使用Venn图表达集合的关系。 重点难点：1.子集、真子集、空集的概念。 2.判断集合间的关系 问题导读 子集：对于两个集合A，B，如果_________________________ ,我们就说这两个集合??包含关系，称集合A为集合B的________ ，记作___________ 或____________。 如果，且,此时，集合A和集合B中的元素__________,因此集合A和集合B______，记作______。 真子集：如果集合，但存在元素_________，且_______，我们称集合A是集合B的________________，记作______________。 我们把_________________________叫做空集，记为___________，并规定：空集是任何集合的________________。 子集的性质 两个特殊的子集：①空集是____________的子集，空集是任何一个___________的真子集，②任何一个集合都是它_____________的子集。 传递性：如果，___________，那么。 问题发现建构单 写出集合A={1,2,3}的所有子集和真子集。 二、重难点突破 问题预设 指出下列各对集合之间的关系： A={-1,1}，B={（-1，-1），（-1,1），（1，-1），（1,1）}； A={x｜x是等边三角形}，B={x｜x是等腰三角形}； A={x｜-1＜x＜4},B={x｜x-5＜0}； A={x｜x=2n-1,n∈N+},B={x｜x=2n+1,n∈N+}. 已知集合{x-y,x+y}={7,5},求正整数x,y的值。 已知集合A={-1,3,2m-1}，集合B={3，m2}若，则实数m =_______ 问题解决建构单 1.指出下列各对集合之间的关系： A={x｜x是12的约数}，B={x｜x是36的约数}； A={x｜x2-x=0},B={x∈R｜x2+1=0}; A={x｜x是平行四边形}，B={x｜x是菱形}，C={x｜x是四边形}，D=