原子核衰变及半衰期课件鲁科版选修35.ppt

衰变规律的应用 例2 法二：设经过x次α衰变、y 次β衰变，根据质量数和电荷数守恒得： 239＝207＋4x① 94＝82＋2x－y② ①②联立得：x＝8，y＝4. 【方法总结】　在处理α衰变和β衰变次数的问题时， 首先由开始的原子核和最终的原子核确定质量数的变化，由此得出α衰变的次数，由α衰变引起的电荷数的改变与实际电荷数的改变确定β衰变的次数． 半衰期的理解及应用 例3 变式训练关于半衰期，以下说法正确的是(　　) A．同种放射性元素在化合物中的半衰期比单质中长 B．升高温度可以使半衰期缩短 C．氡的半衰期为3.8天，若有四个氡原子核，经过7.6天就只剩下一个 D．氡的半衰期为3.8天，4 g氡原子核，经过7.6天就只剩下1 g 解析：选D.考虑到放射性元素衰变的快慢跟原子所处的物理状态或化学状态无关，又考虑到半衰期是一种统计规律，即给定的四个氡核是否马上衰变会受到各种偶然因素的支配．因此，正确选项只有D. * 第2节　原子核衰变及半衰期 课标定位 学习目标： 1.知道天然放射现象，了解放射性及放射性元素的概念． 2．知道三种射线的本质和特点． 3．知道原子核衰变的规律，知道α衰变、β衰变的本质． 4．理解半衰期概念，会应用半衰期公式解决相关问题． 重点难点： 1.天然放射现象，三种射线的本质及特征． 2．原子核的衰变规律、半衰期概念的理解． 课前自主学案 一、天然放射现