[高一语文]荷塘月色精品课件.ppt

一 、 字词注音 幽僻 袅娜 霎时 踱步 酣眠 倩影 惦记 蓊蓊郁郁 梵婀玲 媛女 脉脉流水 二 、辨形：注音组词 僻 谐 辨 倩 缀 泻 避 楷 辩 靓 辍 泄 掂 惦 找出文中描写心里感受的句子 讨 论: 从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？ 关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由。 写法探究 规律总结 结合课文第一，二两部分，看看作者写景的特点。 ● 第一 ，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。 第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。 第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”。 课堂训练 1、给下面加点字注音。?小煤屑路（ ）　蓊蓊郁郁（　　 ）　 独处的妙处（ 　 ）　　?袅娜（　　 　 ）脉脉的流水（　　） 　倩影（　　　　）　??　 课堂训练 文学常识填空： 朱自清，原名________，字佩弦，号秋实，他创作的第一首长诗是_______，诗文集是________，主要散文集有________________________________。我们还学过他的散文：???????? 、????????? 等? 课堂训练 3、阅读第4、5段思考以下问题： 1．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是?（?? ???） A．翠绿欲滴　　?? B．轻盈飘逸????? ? C．舒然展放　 　 D．高高耸立 2．．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（??? ） A．作者感到生活惬意，别有风味。??????? B．它使作者摆脱了惆怅与烦恼。 C．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。 D．它与作者孤寂冷落的感受相一致。 美读课文 诗意仿写 背诵课文第4、5、6段 搜集描写与荷花、月亮有关的诗句 这里花是零星的、香是缕缕的、风是微微的、月是淡淡的，一切在清幽、宁静、朦胧的意境中都显得恰到好处。这是作者追求片刻安宁的心境的反映，暂时的忘却中也分明曲折地反映了作者对现实的不满，向往自由光明的感情。朱自清在月下荷塘找到了属于自己的精神家园，用片刻的偷娱调适内心的苦闷。 以景解情 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵（fàn）婀(ē)玲上奏着的名曲。 我觉得“ ”这句话很美，它美在 。 荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。 比较阅读： xiè wěng chǔ??chù ?qiàn mò niǎonuó 自华 《毁灭》 《踪迹》 《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》 《春》 《背影》 C c 请选取文中的叠词和修辞手法，描写一段景物。 雪中即景 雪是冬天最美的精灵。她袅袅婷婷地自天空姗姗而来。她摆弄着曼妙的舞姿，打量着城市，打量着乡村。静谧的雪夜，更多的雪花在耳畔翩然而过，她们浅浅地笑着，低低地私语着，如波浪细细吻着肌肤，如春蚕丝丝嚼着桑叶，如山涧小溪浸润而流，如蜂蝶振翅簌簌而飞。 雪的音乐流淌入心，心的音乐流淌入灵魂。在漫长的冬季期盼一场雪落，在寂静的夜里倾听一场雪落。 * 荷塘月色 朱自清 朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。朱自清的一生，充分证明了他人如其名，确实做到了“ 自清”，他正直、爱国，参加“五·四”运动、“一·二九”运动。毛泽东同志曾在《别了