[高一语文]读书人是幸福人.ppt

读书人是 幸福人 谢冕 教学目标 知识目标：学会对文中某些内容做注释，养成翻阅工具书的习惯。 技能目标：掌握并学会运用整体通读、专心精读、比照联读、扩展阅读等阅读方法。 情感、态度与价值观： 能联系各自的阅读经历和读书体会，理解“读书人是幸福人”的内涵，从而热爱读书积极阅读 。 教学重点难点 【教学重点】学习运用多种阅读方法，理解字词句，边读边归纳大意，感知文章深刻内容。 【教学难点】理解体验“读书人是幸福人”。 导入新课 北大图书管理员经历 毛泽东师范毕业时，在北京大学图书馆找了工作，给李大钊主任当助理员，负责每天来馆看报刊人员的登记工作，在此期间，他广泛阅读，也认识了很多进步人士，北大的经历对他一生有着重要影响。 酷爱读书的国家主席 毛泽东酷爱读书，他说：“我一生最大的爱好是读书”，他说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读” 毛泽东生命垂危之前要的一本书是《容斋随笔》。这是他一生中比较喜欢读的一部有较高价值的笔记书。 　 他读书的范围十分广泛，从社会科学到自然科学，从马列主义著作到西方资产阶级著作，从古代到现代的，从中国到外国的，包括哲学、经济学、政治、军事、文学、历史、地理、自然科学、技术及宗教等。只要是书，没有主席不看的。他阅读的速度也是惊人的，而且记忆力惊人，有时五六百页的书让他看用不了一天功夫。他说：“一个人的知识面要宽一些，这样看问题就不停留在一个方面，能够从多角度、多侧面观察问题。” 中国现代教育之父蔡元培 生平 也是读书人 生 平 蔡元培 :（1868-1940），浙江省绍兴人。幼读私塾.1891年赴京应试中进士，授翰林院编修。戊戌变法失败后，他认识到欲救国必先兴教育。1898年冬天，任绍兴中西学堂监督，后又创办爱国学社与爱国女校，倡导男女平等。1912年，任中华民国临时政府首任教育总长，初步建立了资产阶级教育体制。1917年1月，就任北京大学校长，将北大改造为焕然一新的最高学府，成为新文化运动的摇篮和中心。之后，他又试行了大学区制，专任中央研究院院长，致力于各种各样的教育活动，把毕生精力献给了中国的教育事业。 也是读书人 他的书斋有一条幅:“都无作官意,惟有读书声。”真实地道出了先生勤奋刻苦读书的景况.夏天,为了集中精力,避免蚊虫叮咬,认真读书,他把两脚伸进桌子下一个盛满清水的大木桶里，蚊子就叮不到他了,留下了坛坛驱蚊法的美谈。 谢冕 北大学子教授 生平 还是读书人 生 平 1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。汉族，中共党员。1945 ——1949年在福州三一中学就学。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。1979年加入中国作家协会。著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》、《文学的绿色革命》、《新世纪的太阳》、《大转型——后新时期文化研究》（合著）、《1898 ：百年忧患》、《论二十世纪中国文学》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。谢冕还主编过许多大型丛书，如《二十世纪中国文学》（10卷）、《百年中国文学经典》（8卷）、《百年中国文学总系》（12卷）等。专著《论二十世纪中国文学》获中国当代文学研究会优秀成果奖。 还是读书人 　　 谢冕自小就热爱读书，十六岁发表第一篇文章，进入北京大学读书后，他一天的大部分时间都流连在图书馆里．有一年寒假，为了研究诗歌，他和几个同学都没有回家，而是从图书馆里借了几车书，整个寒假都在读这些书，写文章，他把一生都献给了教育事业和文学研究事业．在《永远的校园》中写道：“读书人是幸福人。” 读书人为什么是幸福人 （一）（泛读）默读，做练习 写出下面词语的反义词: 平等（ ） 刚烈（ ） 卑鄙（ ） 奸诈（ ） 徇私（ ） 粗犷（ ） 写出下面词语的反义词: 平等（不公） 刚烈（柔弱） 卑鄙（高尚） 奸诈（忠厚） 徇私（秉公） 粗犷（细腻） 找出或归纳出每一段的中心句: 第一段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 （二）（精读） 全体学生朗读课文第1、2自然段，思考：作者为什么说读书人是幸福人　　 (1)读书人拥有两个世界 精读、美读课文第三自然段，讨论问题： （起承上启下作用。理解：段1、2说明读书能使知识增广，段3说明读书能使人格高尚） 小组朗读第4自然段，提问： 拓 展 训 练 知识训练 名人名作介绍 请