人教版高中语文必修5教案全集（共50份207页）精品.docVIP

人教版高中语文必修5教案全集（共50份） 目 录 《林教头风雪山神庙》1 1 林教头风雪山神庙2 5 林教头风雪山神庙3 10 《林教头风雪山神庙》教案4 13 装在套子里的人1 16 装在套子里的人2 25 《装在套子里的人》3 29 《边城》教案1 32 《边城》教案2 34 《边城》（节选）教学设计3 37 《边城》教案4 40 《归去来兮辞　并序》教学设计1 45 归去来兮辞2 51 归去来兮辞（并序） 陶渊明 52 归去来兮辞3 53 归去来兮辞4 56 滕王阁序1 59 滕王阁序2 69 《滕王阁序》教案3 75 逍遥游（节选）1 77 《逍遥游》教学设计2 85 《逍遥游》教案3 94 《逍遥游》教案4 99 陈情表1 103 陈情表2 110 《陈情表》教学设计3 118 《陈情表》教案4 126 《咬文嚼字》1 134 咬文嚼字2 137 咬文嚼字，品味语言 140 咬文嚼字3 144 说“木叶”1 147 《说“木叶”》教案2 148 说“木叶”3 151 说＂木叶＂4 155 谈中国诗1 158 《谈中国诗》教案2 161 谈中国诗 教案3 162 谈中国诗4 165 中国建筑的特征1 167 《中国建筑的特征》2 175 《中国建筑的特征》教案3 177 《中国建筑的特征》教案4 179 作为生物的社会1 181 《中国建筑的特征》 183 《中国建筑的特征》教案2 186 《中国建筑的特征》教案3 187 《宇宙的未来》教案设计1 189 《宇宙的未来》2 1 宇宙的未来 教案3 3 宙的未来4 6 本站资源汇总［优秀资源，值得收藏］ 9  《林教头风雪山神庙》1 [关键词] 小说/教案 [内容] 【目的要求】 1.了解林冲由逆来顺受，委曲求全到奋起反抗的思想性格变化过程，从而了解《水浒》的“官逼民反”“逼上梁山”的主题思想。 2.了解景物描写和细节描写的作用。 【注音释义】 恁（nèn）：这么，这样。 浑家：早期白话文中指称妻子。 酒馔（zhuàn）：酒饭。馔：饭食。 伴当（dāng）：旧时指跟随的仆人或伙伴。 髭（zī）须：嘴边胡子。 朔（shuò）风：北风。 沽（gū）酒：买酒。 迤（yǐ）逦（lǐ）：曲折连绵。课文中指一路走去，绕来绕去的意思。 掇（duō）：拿。 【内容主旨】 一、全文结构 全文12个自然段，可分为4个部分。 一、第1自然段，写林冲沧州遇旧知。这是故事的开端，交代出林冲与高俅的矛盾，林冲与李小二的亲密关系。 二、第2、3、4自然段，写陆虞候密谋害林冲。进一步揭示林冲与高俅的矛盾，陆虞候在文中是高俅的代理人。故事情节在发展，预示着新的冲突的到来。 三、第5、6自然段，过渡。林冲买刀寻仇人不得，心下渐渐怠慢了。林冲接受了看管草料场的任务，与李小二作别。 四、第7～16自然段，写林冲风雪夜山神庙复仇。这是全文的高潮和结局。 二、分析主要人物林冲 林冲是《水浒》里一个有代表的人物，是一个由安于现状的小官吏最后被逼上梁山的典型。林冲出身于枪棒教师家庭，是当时颇有点名气的一个80万禁军教头，有一定的社会地位，过着比较安定的生活。他的思想性格有以下几个特点： 1.安于现状，逆来顺受。 林冲被剌配沧州完全是高俅一手陷害所致，但林冲却说：“我因恶了高太尉，……”并自认作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻，对“罪囚”的前程，他说：“未知久后如何。”这时的林冲对高俅竟毫不痛恨，连口称他“太尉”，对高俅的狠毒完全没有认识与估计，不但委曲求全，而且充满幻想。到了草料场，见草屋已“四下里崩坏了”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，可看出林冲逆来顺受，随遇而安的特点。 2.心地善良，侠义济困。 林冲在东京时曾“看顾”了李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不足，除了他有逆来顺受的特点外，也有心底过于善良的原因。 3.刚强、正直，性急。 李小二说他“是个性急的人，摸不着便要杀人放火”林冲听说陆虞候前来害他，立刻大怒，说“休要撞着伐，只叫他骨肉为泥”并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。最后杀三个仇人时，他取出刀来搁在陆虞候的脸上，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”看来林冲很看重“情理”，他的意思是，你陆虞候想杀害我，杀人的行为我是可以宽恕你的，但“情理”上，我是无论如何不能宽容你的。可看出林冲身上具有“正气”。 4.做事细心。 林冲去打酒前，“将火炭盖了，……把草厅门拽上，……把两扇草场门拽上锁了，”一件一件做得很有条理；打酒回来发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”这些都可看出林冲是做事仔细的人。 【写作特点】