湿地生态学习手册宜兰马赛国民小学.docVIP

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湿地生态学习手册宜兰马赛国民小学

A1「」? ,。,,,。,,,,「」。,19994,「」。 「」,,、、。,。 下面三張地圖,。,。﹙:、、。﹚ A2無尾港在哪裡? ,,,,,,。﹙﹚,,、、、。 ?。 F. A3無尾港的生態特色 無尾港濕地位於兩座帶狀沙丘之間,、、。,。,、、。 ,,。 □ A4啟動生命的網絡 濕地是許多生物營生的家,,、,。,。、、、,,。、、。、。 請把下列的濕地生物填入食物網中的正確位置,。﹙、、、、、﹚ 濕地除了孕育豐富的生物,,:,。 。。 ,。 A5生態環境的保育 當初成立「水鳥保護區」的時候,在保護區溼地的主要水域及核心地區有八甲多的私有地並未徵收,使得日後「無尾港文教促進會」,欲在濕地做棲地經營改善時遭遇到一些困難,地主選擇廢耕也沒有得到任何補助;水鳥也常在春耕時前來破壞保護區附近的農作物,使農民遭受損失,同時也採取一些激烈的手段來對付水鳥,所引發的「人鳥戰爭」無疑是環境生態保護的一大諷刺。 新馬(新城、馬賽)地區跟龍德工業區的廢水,於漲潮時回流匯集排入無尾港,造成這個地區的水質,逐漸惡化;強勢的蘆葦及布袋蓮壓迫,使無尾港濕地的面積,卻反而日漸縮小;前來賞鳥或參觀的人,對於「保護區」應該遵守的規定不甚明瞭,於是少數缺乏公德心的人,或是隨意丟棄垃圾、傾倒廢棄物,或是任意採摘保護區內植物,都對保護區造成傷害。 1996年縣府曾委託顧問公司做了一份無尾港整體規劃方案,但一直未積極推動,使當地居民,對於當初設立保護區的期望感到無奈,也對無尾港的未來感到憂心。 請你去找其他同學,三或四個人一組共同思考討論,找出你們認為適當而且可行的解決方法。 面臨的問題 影響的情形 ?保護區的私有地 ?保護區的經營管理困難。 ?私有地主權益受損 解決的方法: ?水鳥破壞農作物 ?農民遭受損失。 ?水鳥遭受農民傷害。 解決的方法: ?強勢布袋蓮及蘆葦 ?濕地陸化。 ?水鳥棲地減少 解決的方法: ?新馬地區及龍德工業區廢水 ?濕地水質惡化 解決的方法: ?參觀及賞鳥遊客任意採摘及丟棄垃圾 ?保護區生態環境遭受破壞 解決的方法: A6環保與經濟 反對火力發電的設置是無尾港過去的一段歷史,同時也和「水鳥保護區」的成立息息相關,居民反對火力發電的原因應是多元的,不可能單純以環保為訴求,而且不是全部的聲音都是反對的,只是反對的是多數淹沒了其他的聲音;而無尾港成為「水鳥保護區」,不完全是由於居民的反對火力發電,國際環保團體的壓力也扮演了重要角色;最後,無尾港居民對於無尾港成為「水鳥保護區」之後,也爭議不斷,並未受到多數人的認同;種種跡象顯示人們因立場觀點不同,而對無尾港的生態環境有不同的看法及感受,如果更深入的分析探討,應可歸納成經濟與環保兩者之間的糾扯不清與相對性。 每組就論題輪流發表意見,辯論時間約需三十分鐘,若在無尾港沒有足夠的時間,可返回學校後,。 各方立場 代表 主要觀點 私有土地 擁有者 綠色團體 政府官員 附近居民 6 12 動動腦 濕地生態 動動腦 馬賽溪 ﹙﹚ 濕地生態 D C E A B F 提示:、、、、 動動腦 無尾港水鳥保護區生態系統剖面圖 黃槿 小葉桑 白頭鶲 蘆葦 螃蟹 苦楝 馬鞍藤 綠繡眼 小水鴨 布袋連 吳郭魚 木麻黃 小白鷺 林投 鸕鶿 濕地生態 生產者 初級消費者 次級消費者 三級消費者 四級消費者 小白鷺 蘆葦 浮游生物 鸕鶿 魚 蟹、 小水鴨 大冠鷲 魚鷹 茭白筍 生態金字塔 動動腦 濕地生態 腦力激盪 濕地生態 論題:「無尾港應成立『水鳥保護區』嗎?」 可把學生分成四組,分別代表:私有地擁有者、、、。 濕地是什麼?

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