[高二理化生]2013年物理选修3-4册课件：第1章本章优化总结.pptVIP

【方法总结】　1.实验注意事项： (1)应选择细而不易伸缩的线．如用单根尼龙丝、丝线等．长度一般不应短于1米，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2 cm.并且要在摆角小于5°的情况下进行实验． (2)单摆悬线的上端应夹紧在铁夹中，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象． (3)要使摆球在同一竖直面内摆动，不能形成圆锥摆，方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放． (4)要在摆球通过平衡位置时，开始计时计数，因为此处摆球速度大，计时误差小，一般采用倒计时法,如数5、4、3、2、1、0、1、2、3……，当数至0时按下秒表开始计时计数． 2．误差分析 (1)系统误差：主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点是否固定，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内的振动等． (2)偶然误差：主要来自时间的测量上，因此，要从摆球通过平衡位置开始计时，不能多计或漏计振动次数． 高考真题演练 1．(2011年高考上海卷)两个相同的单摆静止于平衡位置，使摆球分别以水平初速v1、v2、(v1v2)在竖直平面内做小角度摆动，它们的频率与振幅分别为f1、f2和A1、A2，则(　　) A．f1f2，A1＝A2 B．f1f2，A1＝A2 C．f1＝f2，A1A2 D．f1＝f2，A1A2 解析：选C.相同单摆的频率相同，在平衡位置的速度大，能量就大，振幅大，所以f1＝f2，A1A2，选C项． 2.(2010年高考安徽卷)伽利略曾设 计如图1－5所示的一个实验，将 摆球拉至M点放开，摆球会达到 同一水平高度上的N点．如果在E 图1－5 或F处钉上针子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点．这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面(或弧线)下滑时，其末速度的大小(　　) A．只与斜面的倾角有关 B．只与斜面的长度有关 C．只与下滑的高度有关 D．只与物体的质量有关 解析：选C.由题可知摆球由同一位置释放，虽然经过的轨迹不同，但达到的高度相同，说明到达圆弧最底端的速度大小相同，而这个速度仅与下滑的高度有关，故选项C正确，A、B、D均错．故正确答案为C. 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识网络构建 专题归纳整合 章末综合检测 第1章　机械振动 高考真题演练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识网络构建 专题归纳整合 章末综合检测 第1章　机械振动 高考真题演练 返回 * 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 知识网络构建 章末综合检测 本章优化总结 知识网络构建 机械振动 机械振动 自由振动 机械振动 自由振动 阻尼振动 特征：振幅递减,原因：振动能逐渐转化为其他形式的能 受迫振动 定义：周期性的驱动力作用下的振动 特征 ＝f驱，跟f固无关 f驱与f固相差越小，振幅A越大 共振：f驱＝f固时，振幅A最大 1．周期性 做简谐运动的物体，每隔一段时间 总重复前面的运动，也就是说其运 动具有周期性，不同的简谐运动， 其周期一般是不同的． 图1－1 专题归纳整合 简谐运动的周期性、对称性和多解性 2．对称性 (1)空间的对称性 经过平衡位置两侧的对称点(图1－1中的C、B点)时位移的大小相等，方向相反；速度的大小相等，方向有时相同，有时相反． (2)时间的对称性 不论是从对称点回到平衡位置，还是从平衡位置运动到对称点，所用时间都相等． 3．简谐运动的多解性 做简谐运动的质点，在运动方向上是一个变加速运动，质点运动相同的路程所需的时间不一定相同．它是一个周期性的运动，若运动的时间与周期存在整数倍的关系，则质点运动的路程就会是唯一的；若运动时间为周期的一半，运动的路程也具有唯一性．若不具备以上条件，质点运动的路程会是多解的，这是必须要注意的． 一个质点在平衡位置O点附近 做简谐运动，如图1－2所示，若从O 点开始计时，经过3 s时质点第一次经 图1－2 过M点，再继续运动，又经过2 s它第二次经过M点，则该质点第三次经过M点还需的时间是(　　) 例1 【答案】　D 【方法总结】　简谐运动具有周期性和对称性，由周期性和方向性造成的多解问题，应用对称性解决会使问题简单化．本题是方向性造成多解由对称性解决的典例． 简谐运动图象表示振动质点的振动位移随时间的变化规律是正弦规律，同时从图象上我们还可以读出振幅(A)、周期(T)；任一时刻振动的速度方向，加速度(回复力)方向，位移方向以及任一时刻的位移大小等；以及任意一段时间内速度、加速度(回复力)、位移、动能、势能的变