新课标人教版《基因控制生物的性状》.pptVIP

阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？ 控制生物性状的是什么？性状与基因之间是什么关系？ 观察自己或同学： 是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 有酒窩还是无酒窩？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？ 活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。 1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？ 2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？ 3．性状都可遗传吗？举例说明. 4.什么是相对性状?举例说明. 讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？ 性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。 生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。 惯用左手或右手 鸟类筑巢 讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？ 不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。 讨论3：什么是相对性状?举例说明. 相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等 讨论5：性状都可遗传吗？举例说明？ 不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。 我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？ 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？ 把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品 练习 2、控制生物性状的是（ ?? ） A.细胞核? B. 染色体? C.基因? D. DNA 3、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ） A.性状???B. 基因? C.细胞核?D.生殖细胞 练习 小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： 母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。 父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。 有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。 判断 1、生物体的全部性状都能够遗传。（ ） 2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（?? ） 3、人的ABO血型是人的性状之一。（?? ） 4、子代的性状和亲代的性状一定相同。（?? ） 5、所有生物都有遗传的特征。（?? ） 6、基因控制生物的性状。（? ?） 1．生物的性状就是指生物的（　　） A．形态结构特征 B．生理特性 C．先天的行为方式　D．前三项 2．下列性状属于相对性状的是（　　） A．狗的卷毛与狗的黄毛 B．骏马的奔跑与天鹅的飞行 C．金鱼的红色与鲤鱼的红色 D．兔子的长耳朵与短耳朵 3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　） ? A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代 再见！ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 性状还是控制性状的基因？ ---------传递的是控制性状的基因。 想一想 基因 当然有些性状是否表现，除了受到基因的控制，还会受到环境的影响。 例：南方为桔，北方为枳 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰 转基因猪： 左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因 生物科学技术的发展日新月异 生物的性状 相对性状 形态结构 生理特性 行为方式 不同表