[高等教育]第一章 教育技术概述课件.ppt

教育学的二级学科 实践应用型学科 交叉型学科 从技术的角度研究教育问题的学科 二、教学目的 1．了解教育技术学的概念体系和知识结构； 2．了解教育技术学的研究对象和实践领域； 3．了解教育技术学发展的历史 、现状和趋势 4．熟悉教育技术所涉及的媒体或资源的特点和功能 5．熟悉常用媒体或资源的制作过程和简单的制作技能； 6．知道如何在教学过程中合理地选用各种媒体或资源； 7．能对应用现代化媒体的教学过程进行系统的设计 ?8．对学习和应用现代教育技术产生认同感和强烈愿望。 三、学习基础 学习本课程之前，学生应该具备一定的教育理论、教学理论和学习理论方面的知识。若有不足之处，需注意在学习到相关章节的内容时予以充实。最好还具有一定的教学实践经验，以便能够在学习过程中，与所学的理论知识进行联系、比照和贯通。 四、学习方法 在学习每一章内容的时候，应该先明确学习的目标，并了解这部分学习内容的基本框架，形成对该章知识体系的总的印象。然后进行每一节或每个知识组块中的要点，包括概念术语、原理命题、操作程序等的深入学习，即根据学习目标的要求和个人的需要，通过点击有关课外知识和课外学习网站，逐步把学习引向一定的深度和广度。最后通过各章指定的练习作业，检验自己的学习效果。 教育技术学导论 什么样的课？ 怎样学？ 如何给我成绩？ 有哪些资源？ 课程定位 定位：是教育技术学本科专业的必修课程，是一门引领学生步入该领域，认识该领域的导入性课程。 目的：是让学生了解五个主要就业领域（研究方向） ，了解该学科的核心思想。 对象：一年级本科生，相当于高中毕业生。 现代教育技术与教育现代化 1.知识迅速更新对人才培养提出的要求?? 如果说，人类的科技知识在20世纪中叶每十年增加一倍的话，则现在已缩短到3至5年。据联合国教科文组织的统计，近30年所积累的知识就占了人类有史以来所积累的知识的90%。因此，教育所面临的一个问题是如何解决知识的迅速更新与学生的有限学习时间之间的矛盾，要延长教育的时间，学习不仅是青少年、儿童的任务，也是整个社会各阶层人士的需要，必须建立终身教育的理念。 ?? 由于高科技的迅速发展，促使产业结构发生变化，新的技术密集型、知识密集型产业不断增加，社会劳动逐渐智力化；同时，产业更新速度加快，新的职业不断取代旧的职业。教育面临的问题是如何使从业者有较广泛的知识基础和新的知识体系，以适应不断变化的人才市场的需要；以及如何使知识内容体系的变化适应每个学习者的不同需求，适应人才培养多元化的要求。 ? 1999年10月12日，联合国人口基金会宣布，世界人口已进入60亿。目前可能已达到67亿，随着世界人口急剧增长，受教育人数也在不断增加，给教育带来巨大压力。旧的正规教育观念和模式已经不能满足人们受教育的要求，必须扩大教育的空间，教育要跨出学校教育、正规教育单一模式的框框，发展社会教育、职业教育、家庭教育、自我教育，开辟无墙的业余学校、开放性的空中学校、网络虚拟学校，以满足知识增长、人口膨胀的需要。 ?20世纪80年代以来，世界局势发生了巨大的变化，冷战已经结束，和平与发展是世界发展的主流，但国际竞争却日益剧烈。这种竞争实质是高科技的竞争，综合国力的竞争，最终的竞争是反映在人才的竞争上，而人才的培养靠教育。所以80年代以来，发达国家无不瞄准21世纪的人才培养，纷纷研究和出台教育改革方案，为战胜各自的对手做好人才的准备。 教育的出路在于改革 1.更新观念，建立全民的、全时空的大教育观，针对21世纪人才培养需要指定整体的教育改革方案。 ? 2.针对学科的分化与综合，改革课程设置、内容体系及每一门课的具体内容，使之更加适合对学生获取知识、解决问题的能力和创造力的培养。 ? 3.改革过时的教育模式和教学方法，使之更加适合个别化、个性化及全民化、终身化的要求，使更多的人获得学习的机会 现代教育技术对教育改革的支持 （1）促进教育观念的转变??? 现代教育观包括：素质教育观、终身教育观、情感教育观、四大支柱教育观。 素质教育观：??? ?培养创新精神和实践能力、??? 全面发展、全体发展、个性发展。 第一章 教育技术及其发展简史 教育技术学的理论基础 习得成果统计 学生会吸收 所读的10% 所听的20% 所看的30% 看听结合时的50% 所说的70% 说做结合时的90% 教别人时的95% 第一章 教育技术发展概述 本章首先简要阐述了教育技术在国际上产生和发展的概况，然后分三条线索具体介绍了近百年来教育技术的发展演变的情况。目的是让学习者从历史的角度对教育技术形成一个总的印象。????? 学习目标： 1.说明什么是视听教学方法。 2 .阐述经验之塔理论对视听教学方法发展的影响 3． 解释视听与教学传播过程的关系模型的基本原