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7.2二次根式加减
第7章二次根式 学案编号：04
7.2二次根式的加减法
班级 姓名 整洁度 使用日期
课前案
一、学习目标
1.了解同类二次根式的概念，会识别同类二次根式；
2.经历二次根式的加减运算法则的形成过程，感悟类比思想；
3.会利用二次根式的加减运算的法则进行计算。
二、知识回顾：
1、怎样的二次根式称为最简二次根式：
2、下列各式中把不是最简二次根式的化作最简二次根式
（1） ， ，， ，
（2） a2, , , （其中a、b都大于0）
3、合并同类项
（1）； （2）
（3）； （4）
三、自主预习，尝试练习：
1、针对上述练习2、（1）中的几个二次根式的结果，从被开方数的角度，进行分类：
（1）按被开方数的异同：
（2）按根号前的系数是整数还是分数：
总结：第一种分类方法中的每一类二次根式有怎样的共同特点？
课中案
二、自学指导（自学课本10—11页，完成下列题目）
1、同类二次根式的概念：
2、针对练习：下列各组根式中哪些是同类二次根式
(1) ， （2），
（3）,2 (4) , ,
3、如何进行二次根式的加减运算：
4、针对练习
+=? －=？ －=
三、自学检查
1、完成课本11页练习
2、计算
(1) 2+3 (2) +6－
四、知识小结
说一说本节课你的得与失
五、课堂检测
一、选择题
(A)1．以下二次根式：①；②；③；④中，与是同类二次根式的是（ ）． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
2．下列各式：①3+3=6；②=1；③+==2；④=2，其中错误的有（ ）．A．3个 B．2个 C．1个 D．0个
二、填空题
1、计算二次根式5-3-7+9的最后结果是________
2、在、、、、、3、-2中，与是同类二次根式的有________．
（B）3、如果最简二次根式 和 是同类二次根式，则a=______，b=__________
三、计算
（1）－ （2）+－
（3） （4）
（5）（6）+－x
四、解答题
（C）若最简二次根式与是同类二次根式，求m、n的值．
课后案
1．已知≈2.236，求（-）-（+）的值．（结果精确到0.01）
2．先化简，再求值．
（6x+）-（4x+），其中x=，y=27．
3、已知4x2+y2-4x-6y+10=0，求（+y2）－（x2 －5x ）的值．
4.完成配套练习册7.2
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