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扩 展 语 句 第一种：枝繁叶茂式扩展 第二种：突出重点式扩展 第三种：情景式扩展 第四种：续写式扩展 第五种：组合式扩展 第六种：补写结论式扩展 第七种：单个物象哲理扩展 第八种：图表式扩展 第九种：古诗句扩展 第十种：彰显主题式扩展 （2011天津）请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字，（4分） 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 第十种：彰显主题式扩展 这种形式的扩展常常给定扩展的主题或内容，要求根据主题或内容的要求进行扩展。 例17、 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度诚恳，构思新颖，语言简明。 例18、“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，请以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。 中学生： 教师： 例19、班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。 这种形式的扩展思路比较开阔，给学生以充分发挥想象的余地。 例20、未成年人沉迷网吧引发了严重的社会问题 ，对此，学校团委准备开展一次活动，旨在教育学生认清沉迷网吧的危害，把精力转移到学习上来，请你为这次活动拟一条主题词 。要求亲切友善，富有文采并使用对偶句，每句不少于7个字。 扩展一：走进网吧，苦海无边； 重归教室，回头是岸。 扩展二：网吧只能消磨毅力，所以网吧不是圆梦之所；学校才能开启心智，因此学校才是理想家园。 纵观近几年高考扩展 语句的试题，一般都要求要有文采，对运用语言的要求比较高，因此，扩展语句对增强学生形象思维，培养学生创造性使用语言的能力是大有裨益的，这一点也正是高考作文对语言的一项要求。 1．将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话； （08年安徽卷）20．按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。 示例：这个冬天来的特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。 切准扩展点，嵌入句中，突出要点。 (2008年湖北卷）21.下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分） 采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。 镜头三： ____________________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________ 镜头四： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________ 采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。 没想到抛莲子的逗情举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。 抓住细节，展开联想，添枝加叶 2.将一组词语扩展成一句话或者一段话； （2008年天津卷）24．以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分） 示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清