人教版四年级语文上册3.鸟的天堂(精品课件)ppt概要.ppt

你们见过如一座小岛似的大榕树吗？这棵有着不可计数的枝干、充满旺盛生命力的大榕树还是鸟儿的乐园呢。让我们走进这座乐园感受它的魅力吧！ 读了课题你想知道什么？ 1.“鸟的天堂”是什么样子？ 2.那里有些什么鸟？ 3.为什么说是“鸟的天堂”？ ······ 1.用自己喜欢的方式读课文，自学生字。借用工具书理解词语。 2.根据提示理清课文的脉络。 3.想一想，作者几次经过“鸟的天堂”？每次看到的景象相同吗？ 第一次看到了什么？第二次看到了什么？ 灿 灿烂 光灿 烂 烂熟 烂掉 竿 竹竿 竿子 茫 迷茫 茫茫 桨 船桨 划桨 规 规定 规则 律 规律 纪律 支 支出 支付 株 一株 株距 缝 门缝 缝隙 隙 缝隙 间隙 耀 耀眼 照耀 梢 树梢 梢头 寂 寂寞 寂静 榕 榕树 暇 目不暇接 抛 抛开 认识多音字 huá (划船 划算) 划 huà ( 计划 策划 ) fèng( 缝隙 门缝) 缝 féng( 缝纫 裁缝 ) 近义词 寂静—安静 照耀—照射 兴奋—激动 陆续—连续 留恋—眷恋 展示—展现 颤动—抖动 应接不暇—目不暇接 不可计数—不计其数 反义词 茂盛—凋零 明亮—昏暗（暗淡） 清楚—模糊 寂静—喧闹 美丽—丑陋 不可计数—屈指可数 应接不暇—应付自如 一.读课文1—4自然段思考： 1.这段主要写什么？ 2.我们是什么时候出去游玩的？ 3.把你觉得写得好的词语和句子做上记号。说说为什么好？ 二.自由读5—9自然段 总结板书 鸟的天堂 大而茂盛 （静态）树 枝 叶 根 热爱 大榕树 多而欢 赞美 （动态）鸟 声 色 动 一起说主题 本文叙述了作者两次经过“鸟的天堂”时看到的情景，抒发了奇特美丽的大榕树的赞美之情，表达了热爱大自然，热爱美的思想感情。 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料，使这棵榕树长得愈加的繁茂。更主要的是当地的居民爱鸟、护鸟，不允许人们捕鸟。 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境，保护大自然。 鸟的天堂 田 汉 　 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 　 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 　 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 　 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。 　　这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ * 巴金(1904.11.25 - 2005.10.17)享年101岁。原名李尧棠。代表作“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”之一《家》《春》《秋》。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》（一说是《小鸟的天堂》） 一.（1～4） 作者和朋友划船出去游玩 课文可以分为四部分 二.（5—9）作者和朋友第一次经过“鸟的天堂”时看到的景象 三.（10—13）作者和朋友第二天又一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象。 四.（14）作者对“鸟的天堂”的留恋 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 第一次 大榕树 第二次 许多鸟 白茫茫 三支桨 规律 一株榕树 缝隙 照耀 应接不暇 抛球 灿烂 竹竿 树梢 静寂 不计其数 用直线画出描写榕树特点的句子。说说作者写出了榕树的什么特点？朋友说这里是“鸟的天堂”，我们看到鸟了吗？ 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真 是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一 部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。